【題目】綠色植物只有葉能進(jìn)行光合作用。（判斷對錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；
所以答案是：錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中分布最廣、數(shù)量最大、種類最多的類群是（ ）
A.鳥類
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.魚類
D.軟體動(dòng)物

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【題目】張大爺惠有糖尿病，一直靠肌肉注射胰島素維持血糖的穩(wěn)定，請分析回答下列問題：

（1）張大爺在肌肉注射時(shí)會(huì)出現(xiàn)顫栗，而后感到再痛。“顫栗”是種反射活動(dòng)，如圖是此反射的反射弧，圖中②稱為________，④稱為__________。感覺疼痛的中樞位于_______________。

（2）若②處受損，再給張大爺肌肉注射，他_______(會(huì)/不會(huì))感到疼擁，原因是_________________________。

（3）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，它的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)膜島素分泌不足時(shí)，導(dǎo)致血糖濃度___________(高于/低于)正常水平。醫(yī)生給張大爺注射胰島素而不讓他口服的原因是：____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田中一次施肥過多會(huì)引起作物萎蔫現(xiàn)象，若問題嚴(yán)重，則解決的辦法是( )。
A.移栽作物
B.大量澆水
C.減少光照
D.疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念與概之間的關(guān)系常常是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。理清概念的關(guān)系有利于我們對學(xué)習(xí)的理解和掌握。如圖概念之間的包含關(guān)系不正確的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由、和它們所發(fā)出的組成。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。它由感受器、、神經(jīng)中樞、和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）

A.對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用

B.對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C.對比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是( )

A.②和③都能進(jìn)行氣體交換B.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C.①是氣管，②是肺，③是氣囊D.家鴿的呼吸方式與飛行生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中⑦是肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)著_____血；在心臟中存在能開閉的瓣膜，這些瓣膜的作用是_____。

（2）心房間隔缺損是一種先天性心臟病，治療辦法是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵劑，這種藥物通過血液循環(huán)由_____（填圖中編號）進(jìn)入到心臟的右心房，在右心房與左心房之間產(chǎn)生封堵作用。

（3）某人因手術(shù)需要急需輸血，經(jīng)檢驗(yàn)該病人的血型是AB型輸血時(shí)應(yīng)優(yōu)先接受_____型的血液。

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同步練習(xí)冊答案