15.最近關(guān)于霧霾的公益紀(jì)錄片《穹頂之下》熱播,引發(fā)了大眾對空氣污染強(qiáng)烈關(guān)注.空氣中塵埃粒子數(shù)是空氣質(zhì)量的重要指標(biāo).某興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)后,提出了“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量是否一樣多”的問題,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:取3片背面有格線(如圖甲所示,每個(gè)方格面積為1mm2)、正面涂有凡士林的玻璃片,分別放培養(yǎng)皿中,蓋上培養(yǎng)皿蓋.編號1、2、3.
第二步:第1位同學(xué)攜帶1號實(shí)驗(yàn)器具到樹林,第2位同學(xué)攜帶2號實(shí)驗(yàn)器具到公路旁,第3位同學(xué)攜帶3號實(shí)驗(yàn)器具到教室外陽臺,并約定同一時(shí)間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實(shí)驗(yàn)室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片,計(jì)數(shù)并測算塵埃粒子數(shù)量.

(1)在實(shí)驗(yàn)的第二步中,設(shè)計(jì)“約定同一時(shí)間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋”,其目的是保持變量唯一.
(2)第三步計(jì)數(shù)時(shí)采用“五點(diǎn)取樣法”計(jì)數(shù),除計(jì)數(shù)A處方格灰塵粒子數(shù)外,請?jiān)诩讏D中標(biāo)明其余還需要計(jì)數(shù)的四處方格(可在方框內(nèi)打√表示).
(3)若第三位同學(xué)抽測五個(gè)方格計(jì)數(shù)的結(jié)果分別為9粒、8粒、10粒、7粒、11粒.據(jù)結(jié)果推測教室陽臺上0.5m2的桌面上20分鐘內(nèi)集有的灰塵粒子數(shù)約為4.5x106粒.
(4)下列課本中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)也用到了本實(shí)驗(yàn)的“五點(diǎn)取樣法”A.
A.土壤酸堿性的測定B.測定空氣中氧氣的含量
C.估算高錳酸根離子大小的實(shí)驗(yàn)D.證明大氣壓的存在
(5)要提高該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,你認(rèn)為還可以改進(jìn)的是再多取幾個(gè)地方的樣本或進(jìn)行多次抽測.

分析 對照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同.其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).只有一個(gè)變量,這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題,是可以改變的量.
調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.

解答 解:(1)對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則之一四“變量要唯一”.此實(shí)驗(yàn)我們是為了探究“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量是否一樣多”,因此除了環(huán)境(實(shí)驗(yàn)變量)不同外,其他條件都應(yīng)該相同.
(2)采集的粒子太小,計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下觀察進(jìn)行,在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),通常采取五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣檢測.五點(diǎn)取樣法,是在測量范圍內(nèi)選取五個(gè)有代表性的點(diǎn).例如首先選取圖中對角線的交點(diǎn),為中心點(diǎn),然后從中心點(diǎn)到四個(gè)角連線的中點(diǎn)作為四個(gè)點(diǎn),共五個(gè)點(diǎn),觀察每個(gè)點(diǎn)的塵埃粒子數(shù),算出平均值,這就代表了圖內(nèi)測量范圍內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù).因此正確的五點(diǎn)取樣法是:

(3)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,通常設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值.第三位同學(xué)抽測五個(gè)方格計(jì)數(shù)的結(jié)果分別為9粒、8粒、10粒、7粒、11粒,則1mm2平均是9粒,則1m2平均是9x106粒.因此據(jù)結(jié)果可以推測教室陽臺上0.5m2(的桌面上20分鐘內(nèi)集有的灰塵粒子數(shù)約為4.5x106粒.
(4)“土壤酸堿性的測定”需要采集不同位置的土壤做樣本.利用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣檢測,在取樣時(shí)要設(shè)置重復(fù)組是因?yàn)橐懦既灰蛩卦斐傻恼`差.
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,我們還可以多取幾個(gè)地方的樣本或進(jìn)行多次抽測.
故答案為:
(1)控制變量;
(2)右圖
(3)4.5x106
(4)A;
(5)再多取幾個(gè)地方的樣本或進(jìn)行多次抽測.

點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)是測定不同環(huán)境中的塵埃粒子含量.解答時(shí)可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數(shù)的方法和對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)要求方面來分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品,能有效防治大脖子病,海帶、紫菜屬于( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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6.初生6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒不用擔(dān)心患天花,對此解釋正確的是( 。
A.嬰兒從母體獲得了抗原,產(chǎn)生非特異性免疫
B.嬰兒從母體獲得了抗體,產(chǎn)生非特異性免疫
C.嬰兒從母體獲得了抗原,產(chǎn)生特異性免疫
D.嬰兒從母體獲得了抗體,產(chǎn)生特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我市中小學(xué)廣泛開展大課間活動,增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì),提高了免疫力.在傳染病的預(yù)防措施中,此舉屬于( 。
A.切斷傳播途徑B.控制傳染源C.保護(hù)易感人群D.計(jì)劃免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.植物的生長需要多種礦質(zhì)元素,其中必須元素就多達(dá)14種,需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等.為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,選用兩株各方面均相同的水稻,通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用,然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化.
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的,設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如表:
實(shí)驗(yàn)條件檢測項(xiàng)目
水分蒸騰量礦物質(zhì)含量變化
N元素 X  Y  …..
較強(qiáng)的光照m1n1
較弱的光照m2n2
(1)為了確保上述假設(shè)的普遍適用性,表中的X、Y等應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素.
(2)【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否,實(shí)驗(yàn)后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列A方式處理.
A.比較m1:m2和n1:n2兩個(gè)比值   B.比較m1+n1和m2+n2的大小
C.比較m1-m2和n1-n2的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分.
【實(shí)驗(yàn)反思】
①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,我們也可以在相同的光照條件下,通過改變水稻植株上的葉片數(shù)目來進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)小組通過探究后否定了他們在開始時(shí)提出的假設(shè).對于他們的這次探究活動你認(rèn)為是否有價(jià)值?有.
(3)在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后紀(jì)錄的種子發(fā)芽情況如表.
裝置
場所日光下日光下.黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是充足的水分.
②要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用丙組和甲組作為實(shí)驗(yàn)組和對照組.
③把萌發(fā)的豌豆種子種植后,會長成一棵新的豌豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀特征的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制.

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20.在我們生活的環(huán)境中,有大量的病原體,可是很多時(shí)候人們并沒有被病菌感染,這是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)具有保衛(wèi)自身的三道防線,以下選項(xiàng)中不屬于人體三道防線的是( 。
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.皮膚的屏障作用D.口服抗生素消滅病原體

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7.如圖是人體完成發(fā)射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是⑤→④→③→②→①(用圖中的序號和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能.
(3)圖中甲是神經(jīng)元的胞體集中的地方,乙是由神經(jīng)纖維組成.

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4.在秋冬季節(jié)適量補(bǔ)充維生素C可預(yù)防感冒,你認(rèn)為我們應(yīng)該吃(  )
A.雞蛋、牛奶B.瘦肉、肝臟C.蛋糕、面條D.蔬菜、水果

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5.據(jù)2015年6月3日張家界新聞報(bào)道:一名通過張家界荷花機(jī)場入境的韓國男性游客因出現(xiàn)疑似中東呼吸綜合征 (MERS)感染癥狀在當(dāng)?shù)乇桓綦x.中東呼吸綜合征是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病,截至6月13日,該病在韓國的確診病例已增加到145人,死亡14人,救治和防控形勢十分嚴(yán)峻.
(1)引起中東呼吸綜合征的病原體是病毒,這類生物與其他生物相比沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)資料中,對韓國男性游客進(jìn)行隔離,屬于預(yù)防傳染病流行的哪項(xiàng)措施?控制傳染源.
(3)該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),相信科研工作者不久可能會研制出該疾病的疫苗,以期獲得對該病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.
(4)為預(yù)防中東呼吸綜合征,在日常生活中,我們可以采取的防護(hù)措施有:減少出門;戴口罩(一項(xiàng)即可).

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