【題目】下列幾種常見(jiàn)的植物中,屬于直根系的是( 。
A.狗尾草
B.小麥
C.竹子
D.白菜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在緊急情況下,蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落,斷落部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng),蜥蜴的這種行為是動(dòng)物的( )
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.社會(huì)行為
D.防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】頭皮屑多是許多愛(ài)美女性的煩惱,本可以秀發(fā)飄飄,但出現(xiàn)了許多小白點(diǎn),確實(shí)是大煞風(fēng)景.你知道這些頭皮屑是皮膚的哪部分脫落形成的嗎( )
A.生發(fā)層
B.真皮層
C.角質(zhì)層
D.皮下組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡,蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片( 。
A.一邊先接觸水,然后輕輕放下
B.一邊先接觸水,然后放下輕輕一壓
C.輕輕平放下,然后輕輕一壓
D.輕輕平放下,然后用力一壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為尿的形成過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③中流動(dòng)的是動(dòng)脈血
B. ④中為原尿,不含大分子蛋白質(zhì)、血細(xì)胞
C. 腎單位由②④⑦構(gòu)成
D. ⑥中含水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是______,如果圖2的A、B、C、D表示圖1中的四種魚(yú),圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______。
(2)圖1中③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程,食物中的______流入動(dòng)物體內(nèi)。
(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來(lái)看,綠藻屬于______,為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗,投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的______。
(4)圖1中能看出碳在生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式主要以______形式進(jìn)行。如果魚(yú)D增重10克,至少能消耗浮游藻類(lèi)______克。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)陽(yáng)探究種子萌發(fā)是否需要光照,用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,放入一粒小麥種子(具有休眠的特性),適宜溫度下放在暗處,結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是
A. 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,不具說(shuō)服力
B. 種子太少,偶然誤差增大
C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期
D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片呈黃白色
D. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體組織的形成過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A. 受精卵是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)
B. ①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
C. 甲是結(jié)締組織
D. 乙具有收縮、舒張的功能
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