根據(jù)圖①一③分析，下列說法正確的是（ ）
A．圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．當光照強度達到圖②中b 點時，植物開始進行光合作用
C．當環(huán)境溫度降低時，圖②中的a點下移
D．圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機物含量的變化曲線。
C
A項說法有錯誤，若是吸氣，膈肌應(yīng)收縮；②中縱坐標表示氧氣的吸收量，而不是氧氣的釋放量，且光照是從a到b不斷增強的，所以從a到b由于光照增強，光合作用也增強，氧氣釋放的量逐漸增多，相對來看顯得氧氣被吸收的量減少了，所以B不正確；而種子萌發(fā)時要消耗自身儲存的有機物，這時有機物逐漸減少，而當幼苗長出后，可以開始進行光合作用，有機物再慢慢增加，故D也不對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗可以證明（   ）

①合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示葉片結(jié)構(gòu)和葉在一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況，請分析回答（7分）

（1）圖中曲線a表示的生命活動是           。該生命活動進行的場所主要在圖中[  ]       和[   ]         。
（2）圖中結(jié)構(gòu)[5]對曲線a所示生命活動的作用是：通過它              。
（3）圖中結(jié)構(gòu)[6]對曲線b所示生命活動的作用是：通過它              。
（4）請寫出光合作用的公式表達式：                                   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某�？茖W(xué)研究小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培，培養(yǎng)條件見下表：
玉米苗
溫室內(nèi)二氧化碳濃度
培養(yǎng)液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                                                         。
（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是             。
（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要                                               。
（4）通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是                                                  。
（5）通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項不是植物光合作用的意義(　　)
A．為動物和人類提供營養(yǎng)和食物來源
B．為動物和人類提供能量來源
C．為動物和人類提供呼吸所需的氧氣來源
D．為動物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究植物的光合作用，取銀邊天竺葵(葉的邊緣是白色的，不含葉綠體，其余部分是綠色的)，放在黑暗處一晝夜后，在A處上下兩面蓋上鋁箔，將B部分的葉脈切斷，如圖所示。放在陽光下照射幾小時后，脫去葉綠素，滴上碘液。結(jié)果：

(1)A部分不顯藍色，說明          是植物進行光合作用的條件之一。
(2)葉片的綠色部分顯藍色，說明光合作用產(chǎn)生了              。對比邊緣白色部分不變藍色，說明       也是植物進行光合作用的條件。
(3)B部分不顯藍色，說明       是植物進行光合作用的原料之一。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某晴天的上午，李小霞設(shè)計的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：

(1)下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)          較豐富，這是             的結(jié)果。
(2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的         較豐富，這是            的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將下列實驗裝置（左邊玻璃瓶底部有一臺抽氣泵）放在陽光下，你認為此裝置研究了哪一項因素對植物光合作用的影響？（   ）
A．二氧化碳B．水
C．光照D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1→2→_________→5。
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實驗控制的變量是_________。
（3）圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________，其作用是_____________。
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________，這說明______是光合作用的產(chǎn)物。該實驗同時還可以證明______是光合作用的必要條件。

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