鯽魚游泳的動(dòng)力主要來自


  1. A.
    尾鰭擺動(dòng)和胸鰭、腹鰭劃水
  2. B.
    尾部左右擺動(dòng)
  3. C.
    軀干部左右擺動(dòng)
  4. D.
    B和C選項(xiàng)都正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)分析問答：
取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理．然后將=三條小鯽魚同時(shí)放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動(dòng)時(shí)，不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向；第三條小鯽魚一切正常．
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，可以推測(cè)：魚的胸鰭和腹鰭具有
維持魚體平衡
維持魚體平衡
的作用；尾鰭具有
控制魚體前進(jìn)方向
控制魚體前進(jìn)方向
的作用．
（2）在小明的實(shí)驗(yàn)中，第三條小魚的作用是
對(duì)照作用
對(duì)照作用
．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為：“魚的游泳速度與鰭無關(guān)”．請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)，對(duì)他的這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)
魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來產(chǎn)生向前的動(dòng)力．因此魚的游泳速度與鰭有關(guān)．不正確
魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來產(chǎn)生向前的動(dòng)力．因此魚的游泳速度與鰭有關(guān)．不正確
．
（4）若從保護(hù)動(dòng)物的角度考慮，你認(rèn)為可選用什么方法完成類似小明的探究？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的設(shè)想（僅答出思路即可，不必要詳細(xì)介紹操作方法）
模擬實(shí)驗(yàn)
模擬實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)分析回答：
取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理．然后將三條小鯽魚同時(shí)放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動(dòng)時(shí)，不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向；第三條小鯽魚一切正常．
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，可以推測(cè)：魚的胸鰭和腹鰭具有
維持魚體平衡
維持魚體平衡
的作用；尾鰭具有
控制魚體前進(jìn)方向
控制魚體前進(jìn)方向
的作用．
（2）在小明的實(shí)驗(yàn)中，第三條小魚的作用是
對(duì)照作用
對(duì)照作用
．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為：“魚的游泳速度與鰭無關(guān)”．請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)，判斷他的這一觀點(diǎn)正確嗎？
不正確
不正確
，為什么？
魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來產(chǎn)生向前的動(dòng)力．因此魚的游泳速度與鰭有關(guān)
魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來產(chǎn)生向前的動(dòng)力．因此魚的游泳速度與鰭有關(guān)
．
（4）若從保護(hù)動(dòng)物的角度考慮，你認(rèn)為可選用什么方法完成類似小明的探究？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的設(shè)想（僅答出思路即可，不必要詳細(xì)介紹操作方法）：
模擬實(shí)驗(yàn)
模擬實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚鰭在游泳中的作用：
（1）寫出魚鰭的名稱：[1]
胸鰭
胸鰭
[3]
臀鰭
臀鰭
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚甲和乙放入 同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他 鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做任何處理．請(qǐng)問：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？
胸鰭
胸鰭
．變量是什么？
是否捆扎胸鰭
是否捆扎胸鰭
．
②照此再解開甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，主要靠
胸鰭、腹鰭、背鰭
胸鰭、腹鰭、背鰭
鰭來保持平衡，靠
尾鰭
尾鰭
鰭保持前進(jìn)方向．
（3）從水中撈出的魚活蹦亂跳，其動(dòng)力來自
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚鰭在游泳中的作用：
（1）寫出魚鰭的名稱：[1]________[3]________．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚甲和乙放入 同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他 鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做任何處理．請(qǐng)問：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？________．變量是什么？________．
②照此再解開甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，主要靠________鰭來保持平衡，靠________鰭保持前進(jìn)方向．
（3）從水中撈出的魚活蹦亂跳，其動(dòng)力來自________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚鰭在游泳中的作用：
（1）寫出魚鰭的名稱：[1]______[3]______．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚甲和乙放入 同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他 鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做任何處理．請(qǐng)問：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？______．變量是什么？______．
②照此再解開甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，主要靠______鰭來保持平衡，靠______鰭保持前進(jìn)方向．
（3）從水中撈出的魚活蹦亂跳，其動(dòng)力來自______．
魔方格

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