【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是

A．都有進(jìn)行光合作用的器官 B．植物體都由多細(xì)胞組成

C．都能固著在海底生活 D．都沒有根、莖、葉的分化

【答案】D

【解析】

試題分析：藻類植物都沒有根、莖、葉等器官的分化，因此沒有進(jìn)行光合作用的器官，但是細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用。

藻類植物有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等。

藻類植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，都沒有根、莖、葉等器官的分化。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是（ ）

A．男性的肌肉細(xì)胞 B．精子

C．男性成熟的紅細(xì)胞 D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用黑色塑料袋裝蔬菜，放置一段時(shí)間后，�？吹酱鼉�(nèi)壁上有水珠，水珠來自（ ）

A、大氣中 B、蔬菜的光合作用 C、蔬菜的呼吸作用 D、蔬菜的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）有耳垂和無耳垂是一對(duì) ，控制這一性狀的基因用B、b表示。5和6有耳垂，9無耳垂，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ，9的基因組成是 ．

（2）該家族中7和8是一對(duì)龍鳳胎兄妹，這二人的性染色體組成分別為 、 ．

（3）7和9是表兄妹，請(qǐng)從優(yōu)生的角度，說出7和9不能結(jié)為夫妻的原因： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）關(guān)節(jié)由[ f ] 、[ b ] 和[ f ] 組成。

（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ，可以減少骨與骨之間的 。

（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。人體消化系統(tǒng)是由 和消化腺組成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為根尖4個(gè)部分的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答。

（1）A~D各代表根尖的哪個(gè)部分。

A________ B________ C________ D________

（2）吸收水和無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是________。為了增大吸收面積，該區(qū)細(xì)胞向外突出形成________．

（3）可使根長度增加的部位是________。

（4）根將水分從土壤吸收到植物體內(nèi)的順序是：土壤溶液的水分進(jìn)入根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁、________、________滲入到________內(nèi)，進(jìn)一步滲到表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞，最后進(jìn)入_______，在由________輸送到莖和其它器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題（6分）

（1）寫出圖中三種生物的名稱：圖A ；圖B ；圖C 。

（2）圖A中①的名稱是 ；圖B中①的名稱是 ，它是運(yùn)動(dòng)“器官”。⑥是 ，作用是 。

（3）圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環(huán)境下，這類生物的 增厚，形成芽孢。

（4）依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖 中的生物。

（5）圖中三類生物營養(yǎng)方式是 ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織。

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