A. | 環(huán)境能影響生物 | B. | 環(huán)境不能影響生物 | ||
C. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物能影響環(huán)境 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
解答 解:“水葫蘆”又名“鳳尾蓮”,原產(chǎn)自巴西.上個(gè)世紀(jì)初,有人將這一物種引入我國(guó).讓人意想不到的是,氣候適宜、缺少天敵以及水葫蘆自身旺盛的繁殖能力,使得這一外來物種在我國(guó)境內(nèi)的很多水域惡性繁殖、瘋長(zhǎng)成災(zāi),甚至威脅到了水域內(nèi)很多其他生物的生存.上述材料說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、土壤 | B. | 松樹、流感病毒 | ||
C. | 細(xì)菌和石頭上的青苔 | D. | 孔子鳥化石和飛鳥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管將染色液直接滴在實(shí)驗(yàn)材料上,然后蓋上蓋玻片 | |
B. | 用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),靜置幾分鐘后即可觀察 | |
C. | 用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),然后用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引 | |
D. | 用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),然后用吸水紙?jiān)谕粋?cè)吸引 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
鼠婦 | 泥土 | 光線 | 溫度 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 10只 | 濕土 | 明亮 | 20℃ |
實(shí)驗(yàn)組2 | 10只 | 濕土 | 陰暗 | 30℃ |
A. | 紙盒的左右兩側(cè)應(yīng)該分別鋪上濕土和干土 | |
B. | 紙盒左右兩側(cè)的溫度應(yīng)該同為20℃ | |
C. | 紙盒的左右兩側(cè)應(yīng)同為陰暗環(huán)境 | |
D. | 紙盒左右兩側(cè)鼠婦初始數(shù)量可以不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚、海葵、海蜇都是腔腸動(dòng)物 | |
B. | 腔腸動(dòng)物左右兩側(cè)對(duì)稱 | |
C. | 腔腸動(dòng)物有口無肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出 | |
D. | 腔腸動(dòng)物大都生活在水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 一半以上來自父方,一半以下來自母方 | |
C. | 一半以上來自母方,一半以下來自父方 | |
D. | 與父親相似的人,來自父方的多;與母親相似的人,來自母方的多 |
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