12.“水葫蘆”又名“鳳尾蓮”,原產(chǎn)自巴西.上個(gè)世紀(jì)初,有人將這一物種引入我國(guó).讓人意想不到的是,氣候適宜、缺少天敵以及水葫蘆自身旺盛的繁殖能力,使得這一外來物種在我國(guó)境內(nèi)的很多水域惡性繁殖、瘋長(zhǎng)成災(zāi),甚至威脅到了水域內(nèi)很多其他生物的生存.上述材料說明( 。
A.環(huán)境能影響生物B.環(huán)境不能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物能影響環(huán)境

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.

解答 解:“水葫蘆”又名“鳳尾蓮”,原產(chǎn)自巴西.上個(gè)世紀(jì)初,有人將這一物種引入我國(guó).讓人意想不到的是,氣候適宜、缺少天敵以及水葫蘆自身旺盛的繁殖能力,使得這一外來物種在我國(guó)境內(nèi)的很多水域惡性繁殖、瘋長(zhǎng)成災(zāi),甚至威脅到了水域內(nèi)很多其他生物的生存.上述材料說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
故選:CD

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A.陽光、土壤B.松樹、流感病毒
C.細(xì)菌和石頭上的青苔D.孔子鳥化石和飛鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( 。
A.陽光→草→牛→虎B.樹樁→蘑菇→人C.草←蚱蜢←食蟲鳥D.草→兔→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的正確操作(  )
A.用滴管將染色液直接滴在實(shí)驗(yàn)材料上,然后蓋上蓋玻片
B.用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),靜置幾分鐘后即可觀察
C.用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),然后用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引
D.用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),然后用吸水紙?jiān)谕粋?cè)吸引

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下表是某同學(xué)“探究溫度對(duì)鼠婦的影響”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但不完善.下列修改意見中,合理的是( 。
鼠婦泥土光線溫度
實(shí)驗(yàn)組110只濕土明亮20℃
實(shí)驗(yàn)組210只濕土陰暗30℃
A.紙盒的左右兩側(cè)應(yīng)該分別鋪上濕土和干土
B.紙盒左右兩側(cè)的溫度應(yīng)該同為20℃
C.紙盒的左右兩側(cè)應(yīng)同為陰暗環(huán)境
D.紙盒左右兩側(cè)鼠婦初始數(shù)量可以不同

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.植物細(xì)胞通常具有固定的形態(tài),而動(dòng)物細(xì)胞則形態(tài)多樣,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.植物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁B.動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C.細(xì)胞壁有保護(hù)細(xì)胞的作用D.細(xì)胞壁有支持細(xì)胞的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人類和絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是( 。
A.DNAB.DDTC.脫氧核糖核酸D.核糖核酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.珊瑚、海葵、海蜇都是腔腸動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物左右兩側(cè)對(duì)稱
C.腔腸動(dòng)物有口無肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D.腔腸動(dòng)物大都生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是( 。
A.一半來自父方,一半來自母方
B.一半以上來自父方,一半以下來自母方
C.一半以上來自母方,一半以下來自父方
D.與父親相似的人,來自父方的多;與母親相似的人,來自母方的多

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同步練習(xí)冊(cè)答案