科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
2008年我國政府的“限塑令”實施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答:
(1)政府“限塑”是因為:現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被 分解,會造成環(huán)境污染。
(2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設(shè)計,以鑒別該廠家說法的真實性。
實驗步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后 ,分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中。
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和 各2個分別放入甲、乙兩個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點進行實驗。實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤。
③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況,并作好記錄。
實驗結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有分解,則證明 ;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有分解,則證明 。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘潭市上學(xué)期七年級生物測試卷(二)(帶解析) 題型:綜合題
2008年我國政府的“限塑令”實施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答:
(1)政府“限塑”是因為:現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被 分解,會造成環(huán)境污染。
(2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設(shè)計,以鑒別該廠家說法的真實性。
實驗步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后 ,分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中。
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和 各2個分別放入甲、乙兩個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點進行實驗。實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤。
③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況,并作好記錄。
實驗結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有分解,則證明 ;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有分解,則證明 。
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科目:初中生物 來源:2014屆湖南省湘潭市上學(xué)期七年級生物測試卷(二)(解析版) 題型:綜合題
2008年我國政府的“限塑令”實施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答:
(1)政府“限塑”是因為:現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被 分解,會造成環(huán)境污染。
(2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設(shè)計,以鑒別該廠家說法的真實性。
實驗步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后 ,分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中。
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和 各2個分別放入甲、乙兩個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點進行實驗。實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤。
③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況,并作好記錄。
實驗結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有分解,則證明 ;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有分解,則證明 。
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