【題目】具有結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉分化特征的植物類群是（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

【答案】A

【解析】

試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化．

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．

種子植物包括被子植物和裸子植物，它們有根、莖、葉的分化，一般長的很高大，用種子繁殖后代．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的結(jié)構(gòu)中，最具分裂能力，屬于分生組織的是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

(1)上圖中[ ]________、[ ]_______和[ ]________共同構(gòu)成了雌蕊。

(2)受精的場所是______ ，受精作用后，[ ]______發(fā)育成果實,它內(nèi)部的_________將發(fā)育成種子。

(3) 能產(chǎn)生花粉的是[ ]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃、小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A. 水 B. 葡萄糖

C. 氨基酸 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是__________，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖__________．

（2）圖2為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是______________________．

（3）圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖，你認(rèn)為____（填A(yù)或B）同學(xué)觀察效果好．要想不出現(xiàn)另一同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時___________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）

A．外骨骼 B．角質(zhì)層 C．角質(zhì)鱗 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖。

⑴上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是____________。

A．腦 B．腎

C．肺 D．小腸

⑵某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需________次經(jīng)過心臟。

⑶圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是_________。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

⑷動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是________。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

⑸圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的____________和少量的水。

⑹心臟主要由________組織構(gòu)成。心臟四個腔中，心壁最厚的是__________，這有利于把血液推向全身各個部位。

⑺人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，肺循環(huán)的路線可表示為：右心室→____________→肺毛細(xì)血管→____________→____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→鼠→蛇→鷹 B．草←鼠←蛇←鷹

C．鷹→蛇→鼠→草 D．鼠→草→蛇→鷹

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同步練習(xí)冊答案