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15．通過呼吸進入體內的氧，最終將進入到組織細胞中．√（判斷對錯）

分析 線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，是細胞呼吸產生能量的主要場所．

解答 解：人體通過呼吸系統從外界獲得氧氣，外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，到達人體的肺，進入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，通過氣體交換，毛細血管內的二氧化碳交換到肺泡內，呼出體外，肺泡內的氧氣交換到毛細血管的血液中，隨著血液循環(huán)運輸到身體的各處組織細胞內，在細胞的線粒體里進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，故此題說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用的實質．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“螳螂捕蟬，黃雀在后”語句中描述的生命現象體現的生物共同特征是（　�。�
A．生物能呼吸B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能生長D．生物能對外界刺激做出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．觀察臨時裝片時，視野里出現污點，移動裝片和目鏡時，污點不能移動，那么污點在（　�。�
A．反光鏡上B．目鏡上C．裝片上D．物鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是成熟植物細胞結構示意圖．請根據圖回答問題：
（l）對細胞有保護和支持作用的結構是[①]細胞壁．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[②]細胞膜具有控制物質進出的作用．
（3）儲存遺傳信息的結構是[④]細胞核．
（4）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[⑤]液泡中．
（5）光合作用的場所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．李佳同學周末爬山時發(fā)現南側的樹木多而茂盛，山北側則相反，李佳想探究造成這一現象的原因，則她應該進行的探究步驟的正確順序是（　�。�
①制訂計劃，設計實驗 ②觀察現象，提出問題 ③作出假設 ④實施計劃，完成實驗 ⑤對探究的過程和結論與其他同學進行交流 ⑥分析實驗現象和數據，得出結論．
A．①②④③⑥⑤B．②①⑥③④⑤C．②③①④⑥⑤D．④①②⑤⑥③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在血細胞的三種成分中，細胞數目最多的是紅細胞，細胞個體最大的是白細胞，有細胞核的是白細胞，具有運輸氧和一部分二氧化碳功能的是紅細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．農作物施肥過多會出現燒苗現象，其原因是外界溶液的濃度（　�。ù笥诨蛐∮冢┺r作物的細胞液濃度，導致細胞失水，其狀態(tài)如圖所示．
A．小于   乙B．大于   甲C．小于   甲D．大于    乙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．昆蟲是動物界中種類最多、數量最大的一個動物類群，它屬于（　�。�
A．環(huán)節(jié)動物B．軟體動物C．節(jié)肢動物D．爬行動物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨清市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中屬于生物的是（ ）

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機器人 ⑤青苔 ⑥流星

A．① ③ ⑤ B．① ② ③ ⑤

C．② ④ ⑥ D．④⑥

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