A. | 岳麓山風(fēng)景旅游區(qū) | B. | 岳麓山上所有的鳥 | ||
C. | 岳麓山的所有動物 | D. | 岳麓山的所有生物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽光、空氣、水等.
解答 解:A、“岳麓山風(fēng)景旅游區(qū)”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此都屬于生態(tài)系統(tǒng);
B、“岳麓山上所有的鳥”,只有部分消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、“岳麓山的所有動物”,只有消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
D、“岳麓山的所有生物”,只構(gòu)成生物群落,沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng).
所以,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是“岳麓山風(fēng)景旅游區(qū)”.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5×物鏡10× | B. | 目鏡5×物鏡15× | C. | 目鏡10×物鏡10× | D. | 目鏡10×物鏡40× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織→細(xì)胞→器官→個體 | B. | 個體→細(xì)胞→組織→器官 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→個體 | D. | 組織→器官→細(xì)胞→個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔 | |
B. | 該蛋已壞死,卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用 | |
C. | 無法確定 | |
D. | 該蛋新鮮,內(nèi)部在進(jìn)行旺盛的呼吸作用該蛋已受精,可能發(fā)育成雛雞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間(分鐘) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮中數(shù)目 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 |
黑暗中數(shù)目 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒、細(xì)菌和真菌都沒有成形細(xì)胞核 | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下能看見病毒 | |
C. | 病毒和細(xì)菌對人類都有害 | |
D. | 真菌細(xì)胞沒有葉綠體,需依靠現(xiàn)成有機物生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的遺傳病都是由隱性的基因控制的 | |
B. | 后代都患遺傳病 | |
C. | 后代患遺傳病的機會增加 | |
D. | 違反我國的倫理道德 |
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