【題目】用A.B兩臺(tái)顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×,物鏡為40×;B的目鏡是5×,物鏡是10×。分析回答:
(1)A.B兩臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)分別為__________、_________。
(2)此時(shí),觀察到花粉粒細(xì)胞數(shù)目多的顯微鏡是___________。
(3)觀察到花粉粒細(xì)胞大而清晰的顯微鏡是______________。
【答案】400??? 50??? B??? A???
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,物像越大;放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞越多,細(xì)胞物像越小。
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。A的目鏡是10×,物鏡為40×,A顯微鏡的放大倍數(shù)是10×40=400;B的目鏡是5×,物鏡是10×,B顯微鏡的放大倍數(shù)是5×10=50。所以,A、B兩臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)分別為400倍和50倍。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的物像越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少;反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的物像越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多。此時(shí),觀察到花粉粒細(xì)胞數(shù)目多的顯微鏡是B,原因是B顯微鏡的放大倍數(shù)小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞的物像越大,越清楚。觀察到花粉粒細(xì)胞大而清晰的顯微鏡是A,原因是A鏡的放大倍數(shù)大,看到的細(xì)胞的物像大,清楚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中圖像最大的是(??)
A. 目鏡40×、物鏡50×??? B. 目鏡10×、物鏡20×
C. 目鏡30×、物鏡15×??? D. 目鏡 15×、物鏡25×、
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確
(1)自然界中的生物是多種多樣的,所以物種是不會(huì)消失的。???? (_______)
(2)影響霉菌生活的環(huán)境因素只有溫度和濕度。???????????????? (_______)
(3)所有植物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體。???????????????????????????? (_______)
(4)細(xì)胞越小,表面積和體積比(相對(duì)表面積)越大,越有利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。(_____)
(5)達(dá)爾文創(chuàng)立物種起源和生物進(jìn)化的理論。?????????????????? (_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是一種精密儀器,使用時(shí)必須嚴(yán)格遵照操作進(jìn)行,下列使用顯微鏡的正確步驟是
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)遮光器、光圈、反光鏡等進(jìn)行對(duì)光? ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像? ③放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住? ④取鏡、安放? ⑤收鏡并放回原處? ⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止? ⑦反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升? ⑧左眼向目鏡內(nèi)看,右眼睜開
A. ④①③⑧②⑦⑤⑥??? B. ④②①⑧③⑦⑥⑤
C. ①③④⑦⑤⑥②⑧??? D. ④①③⑥⑧⑦②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生態(tài)系統(tǒng)--非生物部分--陽(yáng)光”三項(xiàng)之間有一定的聯(lián)系。下列選項(xiàng)符合這種內(nèi)在聯(lián)系的是( 。
A. 動(dòng)物-無(wú)脊椎動(dòng)物-魚??? B. 染色體-DNA-基因
C. 界-目-綱??? D. 生產(chǎn)者-消費(fèi)者-分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面的場(chǎng)景,是否包含科學(xué)探究的過(guò)程?
期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)單;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)做答應(yīng)該可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)地做答;f.最后小明笑瞇瞇地離開了考場(chǎng)。
(1)以上屬于假設(shè)的是_________________。
(2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是________________。
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以下列哪一項(xiàng)作為重要的支持依據(jù)_____________。
A.觀察???? B.假設(shè)?????? C.實(shí)驗(yàn)???? D.推斷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗生素是我國(guó)老百姓最熟悉、也是最容易被“濫用”的藥物。復(fù)旦大學(xué)對(duì)江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢查,結(jié)果顯示,近6成兒童檢出尿液中含有抗生素。食品藥品應(yīng)是主要途徑之一,預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素,“濫用”抗生素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用;特異體質(zhì)的人還會(huì)產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克;另外大量使用抗生素?zé)o疑是對(duì)致病菌抗藥能力的“鍛煉”,使其抗藥性增強(qiáng)!俺(jí)細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用” 催生出來(lái)的。如果這種情況繼續(xù)惡化下去,很可能使人類面臨感染時(shí)無(wú)藥可用的境地。
(1)抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種,購(gòu)買可通過(guò)看說(shuō)明書的專用標(biāo)識(shí)進(jìn)行確定。非處方藥的標(biāo)識(shí)是________。???
(2)特異體質(zhì)的人能識(shí)別出抗生素為“非己”成分,將其當(dāng)做________進(jìn)行排斥和抵抗。???
(3)抗生素藥類不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到________。???
(4)抗生素不能殺死具有________的細(xì)菌,這些細(xì)菌存留下來(lái),并將這種性狀遺傳給下一代。由此看出,細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長(zhǎng)期________的結(jié)果。???
(5)埃博拉病毒能傳播埃博拉出血熱病,該病毒屬于從傳染病角度分析屬于________,從預(yù)防傳染病措施看,對(duì)臨床確診為埃博拉出血熱患者進(jìn)行隔離治療,屬于________。???
(6)預(yù)防傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié):控制傳染源、________、保護(hù)易感人群。???
(7)據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家已研制出該病毒的疫苗,該疫苗接種到人體內(nèi)能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博萊病毒的________,從而使人體獲得這種傳染病的免疫力,這種免疫的類型屬于________性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)常過(guò)量飲酒的人,記憶力會(huì)減退.這是因?yàn)榫凭珦p傷了人的哪個(gè)器官?_________ .
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