【題目】當(dāng)一位科學(xué)家宣稱(chēng)在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )
A.該領(lǐng)域其他專(zhuān)家的意見(jiàn)
B.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的詳細(xì)程度
C.該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威
D.他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
【答案】D
【解析】正確的結(jié)論是經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的。如何減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性:控制實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),多次實(shí)驗(yàn),重復(fù)實(shí)驗(yàn),反復(fù)探索,不斷改進(jìn)探究方法。
故答案為:D
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各種動(dòng)植物都以不同的方式表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng),野鴨趾間有蹼是對(duì)( )生活的適應(yīng)。
A.沙漠
B.水中
C.陸地
D.空中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出紅富士、金帥、小國(guó)光三個(gè)品種的蘋(píng)果,采用的繁殖方式是( )
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)選用目鏡為10×,物鏡為40×的鏡頭進(jìn)行觀察標(biāo)本,其觀察的物象放大倍數(shù)是( 。
A.40倍
B.50倍
C.400倍
D.800倍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>
(1)卵細(xì)胞是由________產(chǎn)生的。
(2)受精卵是在________里發(fā)育成胚泡的。
(3)胚泡緩緩移動(dòng)到子宮中,最終植入________,這就是懷孕的開(kāi)始。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)部分省市曾連續(xù)多年大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡,這說(shuō)明( 。
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.生物的生長(zhǎng)與環(huán)境無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有六種動(dòng)物,試根據(jù)表解方式,回答問(wèn)題。
(1)分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱(chēng):①___________,③__________,⑥_________。
(2)在a處應(yīng)填的特征是:________________。
(3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),它應(yīng)屬于___________綱。
(4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中______動(dòng)物具有最多的相同特征(請(qǐng)?zhí)钌蠄D序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩種動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物的是( 。
A.青蛙和烏龜
B.大鯢和蟾蜍
C.蟾蜍和烏龜
D.揚(yáng)子鱷和青蛙
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