分析 生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答.
解答 解:如圖生物進(jìn)化樹
(1)由兩幅圖對比可知,①是哺乳類,②是被子植物,③是裸子植物,④是蕨類植物,⑤是鳥類.
(2)原始生命是在原始海洋中誕生的.原始生命由于營養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化成為有葉綠體的能自養(yǎng)的原始藻類,另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠體的異養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物.這些原始藻類和原始單細(xì)胞動物就分別進(jìn)化成為各種各樣的植物動物.
(3)生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.藻類植物是最低等的植物,大多生活在水中;被子植物是最高等的植物,大多生活在陸地上.
線形動物屬于無脊椎動物,無脊椎動物是動物類群中比較低等的類群.魚類屬于脊椎動物,脊椎動物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,進(jìn)化地位最高.由上可知線形動物與魚類相比,其結(jié)構(gòu)比較簡單.
(4)從動植物進(jìn)化歷程示意圖來看,生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.
故答案為:(1)裸子植物;
(2)營養(yǎng)方式不同.
(3)水;陸地; 簡單.
(4)簡單到復(fù)雜; 水生到陸生;低等到高等.
點評 關(guān)鍵點:生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成 | |
B. | 胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體 | |
C. | 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉、胚乳組成 | |
D. | 種子中的胚芽發(fā)育為莖和葉,胚根發(fā)育為根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗組別 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均時間(天) | 尾脫落時的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
R缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類、水 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 | ||
C. | 水、脂肪、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、脂肪、糖類 |
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