8．下列哪項(xiàng)檢查能夠最終確定病人感染了艾滋病病毒？（　�。�
A．血常規(guī)B．HIV抗體確診試驗(yàn)C．B超D．尿常規(guī)

分析 艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．目前，艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題．1981年，人類首次發(fā)現(xiàn)HIV．目前，艾滋病已經(jīng)從一種致死性疾病變?yōu)橐环N可控的慢性�。�

解答 解：艾滋病病毒侵入人體后，機(jī)體對HIV產(chǎn)生抗體，抗體主要存在于血清中，所以檢測病人血清中HIV抗體可確診病人是否感染了艾滋病病毒．
故選：B

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握艾滋病的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青蛙的個(gè)體發(fā)育過程正確的是（　�。�
A．受精卵一蝌蚪一成蛙B．受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙
C．受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙D．受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種．
  某生物學(xué)習(xí)小組針對這一生活常識設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見如圖裝置：

（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個(gè)編號的種子作為一組對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問題是種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？．幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是胚．
（3）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇哪兩個(gè)編號的種子做對照實(shí)驗(yàn)？1、2
（4）假如2號種子沒有萌發(fā)，請寫出一條不萌發(fā)的原因種子結(jié)構(gòu)不完整、胚死亡或正處于休眠期．
（5）分析他們的實(shí)驗(yàn)過程，你能說出他們實(shí)驗(yàn)方法中的不足之處嗎？種子數(shù)量少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．出現(xiàn)月經(jīng)周期的女生，漸漸可以排出成熟卵細(xì)胞，卵細(xì)胞內(nèi)所具有的染色體是（　�。�
A．22+XB．22+YC．44+XYD．44+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖B是人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖A、C為組成神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）圖A是構(gòu)成B的基本單位，A名稱是神經(jīng)元．
（2）圖C中的標(biāo)號1是大腦．
（3）植物人可能沒有受到損傷的部位是圖C中的標(biāo)號2（填序號）．
（4）反射的基本結(jié)構(gòu)是反射弧，請補(bǔ)充：感受器；神經(jīng)中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛，人和玉米分別扮演的角色是（　　）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者C．消費(fèi)者、分解者D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花瓣B．子房C．花蕊D．花柄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．從植物結(jié)構(gòu)層次看，西瓜的種子屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度時(shí)間碘液檢測
1淀粉糊+唾液37℃10分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃10分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃10分鐘變藍(lán)
A．對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用
B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用
C．對比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論
D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

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同步練習(xí)冊答案