分析 甲圖中1是胚軸,2是胚根,3是胚芽,4是子葉,5是種皮;乙圖中Ⅰ是孢子,Ⅱ是菌絲;丙圖中1是子宮,2是胎盤,3是臍帶,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體.植物體無系統(tǒng).甲圖所示生殖結構是種子屬于器官層次,乙圖所示生殖結構Ⅰ是孢子屬于細胞層次.
(2)在種子萌發(fā)的過程中,3胚芽發(fā)育成莖和葉,2胚根發(fā)育成根,1胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分,子葉提供營養(yǎng)物質.乙圖是利用孢子進行繁殖的方式,屬于無性生殖,沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合;丙圖是由精子和卵細胞結合形成受精卵發(fā)育而成的,屬于有性生殖.胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換.
(3)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.由題干“小明的父母都是雙眼皮,而他卻是單眼皮”推知:雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀.
(4)由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.圖中屬于有性生殖的是甲、丙.有性生殖具有親代雙方的遺傳物質,可產(chǎn)生可遺傳的變異,為生物進化提供更豐富的材料.
故答案為:(1)細胞;(2)3胚芽;無性生殖和有性生殖;2胎盤;(3)雙眼皮;(4)甲、丙;生物進化.
點評 掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳入神經(jīng) | B. | 神經(jīng)中樞 | C. | 傳出神經(jīng) | D. | 反射弧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有③是對的 | B. | ②和④是對的 | C. | 只有①是對的 | D. | ①和③是對的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃新鮮果蔬能有效的預防壞血病 | |
B. | 膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用 | |
C. | 小腸是消化的主要場所 | |
D. | 水和無機鹽不經(jīng)過消化就能直接被消化道吸收 |
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