12．“天蒼蒼、野茫茫、風(fēng)吹草地見牛羊”．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛羊之間的關(guān)系是（　�。�
A．競爭B．寄生C．互利共生D．捕食

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：牛羊都吃草，屬于競爭關(guān)系，因此在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛羊之間的關(guān)系是競爭．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用水分是通過葉片上的氣孔散失的．
（4）綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說明光是光合作用不可缺少的條件．
（5）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時可以采取的措施是合理密植、兼作套種．
（6）光合作用的實質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動物，我們經(jīng)�？梢栽诨ㄅ琛⑹瘔K下面發(fā)現(xiàn)它們，它們的身體扁平，呈長橢圓形，有多對足．當(dāng)我們搬開花盆和石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是我們搬動花盆和石塊驚嚇了它們，還是它們怕見光呢？為探討這一問題，我們通過實驗來證明．
本實驗中的變量是光，在設(shè)計實驗時，給鼠婦提供了陰暗和明亮 兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列水生動物中，哪一種是脊椎動物（　　）
A．
蝦		B．
海蜇		C．
螃蟹		D．
海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，操作如下，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題；

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．
（2）從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明光是綠色植物制作有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，視野中出現(xiàn)有氣泡現(xiàn)象，則最可能出錯的步驟是（　�。�
A．取材B．展平C．蓋片D．染色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖中的植物細(xì)胞模式圖和動物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題．

（1）在圖中的編號①-⑨中，編號③、⑨所示的結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，編號①、⑧所指的結(jié)構(gòu)是遺傳信息庫，編號⑦所指的結(jié)構(gòu)使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．
（2）植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（只填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）綠色植物吸收太陽能是通過圖甲的[C]光合作用過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中．該過程的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．
（2）綠色植物完成過程C的主要器官是葉，該器官完成A、B、C過程時共同需要的結(jié)構(gòu)是氣孔．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率．
（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[A]呼吸作用過程，此過程在乙的[5]線粒體中進(jìn)行．
（5）圖中二氧化碳?xì)怏w在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中，菜農(nóng)采取哪些存世提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的及時通風(fēng)換氣、增加有機(jī)肥、人工釋放二氧化碳制劑等．
（6）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[B]蒸騰作用拉動的．該過程對植物本身的意義是①降低葉的溫度，減少陽光對葉的灼燒；②促進(jìn)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的吸收和運輸；③促進(jìn)根從土壤中吸收水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．把兩邊相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

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