【題目】移植到人體內(nèi)的器官不易成活，原因是移入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于（ ）

A. 抗體

B. 抗原

C. 正常自身組織

D. 不正常的組織

【答案】B

【解析】人體具有免疫功能，但免疫并不是總對(duì)人體有益的，在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生排斥；這是因?yàn)榛颊叩拿庖呦到y(tǒng)將移植的器官當(dāng)成了進(jìn)入身體的異物---抗原進(jìn)行排斥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）對(duì)吸入氣體有清潔、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）痰是由[]和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）進(jìn)行氣體交換的是[] ， 其中肺泡有8億，表面積極大，肺泡外面有圍繞著，氧氣進(jìn)入血液只需穿過(guò)層細(xì)胞，這些特點(diǎn)都適于它與血液之間進(jìn)行 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院里的護(hù)士給病人輸液時(shí)，藥液所注入的手上的“青筋”是

A、動(dòng)脈 B、靜脈 C、毛細(xì)血管 D、神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位B型血的病人急需輸血急救，從血庫(kù)中取血時(shí)首選的是

A、A型血 B、B型血 C、AB型血 D、O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟解剖圖：

（1）填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：C ， ① ．
（2）在心臟四個(gè)腔中，流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)包括 ． （用ABCD字母表示）
（3）如果在肌肉注射某藥品后，跟蹤檢查，首先發(fā)現(xiàn)該藥品的是心臟中的[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛為了探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的差別，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：

提出問(wèn)題：人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
假設(shè)假設(shè)：吸入氣體中含二氧化碳比呼出氣體中二氧化碳多．
提出假設(shè)：人體吸入氣體中二氧化碳含量大于呼出氣體中二氧化碳含量．
實(shí)驗(yàn)原理：二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
將呼出的氣體與吸入的氣體都通過(guò)澄清石灰水．兩個(gè)錐形瓶中都裝有飽和澄清石灰水溶液，關(guān)閉閥門(mén)a，打開(kāi)閥門(mén)b，緩慢吸氣；關(guān)閉閥門(mén)b，打開(kāi)閥門(mén)a，緩慢呼氣．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：錐形瓶（填A(yù)或B）中澄清石灰水變渾濁．
（2）得出結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某處局部血管示意圖，請(qǐng)居圖回答以下問(wèn)題：

（1）在組織細(xì)胞間隙中，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是（填圖中數(shù)字）
（2）在心臟的四個(gè)腔中，泵出的血液能達(dá)到全身各處的是（填圖中字母）
（3）若乙圖中的⑥表示的血管在肺部，則甲圖中與⑦相連的腔是（填圖中字母）
（4）同側(cè)的心房和心室有房室瓣，開(kāi)口朝向 ， 其作用是 ．
（5）肺循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的 ， 與之相連的血管為 ．
（6）血液由[D]經(jīng)過(guò)②流出，再經(jīng)①流回到[A] ， 這一循環(huán)途徑稱(chēng)為循環(huán)．
（7）動(dòng)脈血與靜脈血的主要區(qū)別是的多少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于生物的是

A. 橘子上長(zhǎng)的毛

B. 柳樹(shù)上飛出的柳絮的毛毛

C. 珊瑚礁

D. 機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了等氣體，模擬了的成分．與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有 ．
（2）A內(nèi)兩極通電是模擬 ．
（3）B，C中的液體相當(dāng)于 ．
（4）米勒提出的問(wèn)題；他做出的假設(shè)是；他搜集到的證據(jù)是；他得出的結(jié)論是 ．

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