下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1） 如果要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還缺少的成分是 和 。

（2）對貓頭鷹來說，能量消耗最少的食物鏈是 。

（3）如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時間內，鼠的數(shù)量會迅速 （填“增加”或“減少”）。

（4）如果人類在這個生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農藥，則有毒物質最多的生物是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市欽州港區(qū)七年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個人類生命的形成過程，依圖所示，下列說法不正確的是

A．圖甲表示受精卵 B．從甲到乙的過程表示細胞的分化

C．從乙到丙細胞中遺傳物質不會改變 D．從甲到丁在母體內大約40周左右

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省墾利縣八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程。同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的______ ___外部條件。

（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成_________。

（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農場”成了我們的探究樂園．一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[_________]_________與種子形成有直接關系。

（4）幾天后，花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發(fā)育過程中體積的變化。

具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上。

請幫助我們設計觀察記錄表：

（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要_________個精子參與受精。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省墾利縣八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．利用植物組織培養(yǎng)技術，可以培育抗植物病毒的新品種

B．植物組織培養(yǎng)只能在無菌條件下進行

C．利用植物組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體

D．利用植物組織培養(yǎng)技術，可以防止植物病毒的危害，提高農業(yè)產量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省墾利縣八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵花中，與繁殖后代直接相關的結構是

A．花瓣 B．蜜腺 C．雌蕊和雄蕊 D．花絲和花藥

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉換作用是在病人細胞中的（ ）完成的。

A．細胞核 B．葉綠體 C．染色體 D．線粒體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我市的九龍江里有多種多樣的生物，其中屬于生產者的是（ ）

A．鯽魚 B．浮游動物 C．水藻 D．淤泥

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

小梅用顯微鏡觀察玻片時，在視野中看到一污點，移動玻片和轉動轉換器（裝有物鏡）污點始終不動，則污點最可能在

A．反光鏡上 B．目鏡上 C．玻片上 D．物鏡上

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

男孩、女孩進入青春期，心理上發(fā)生著明顯的變化，生活中常常有較多的矛盾，下列處理正確的是：

A．我長大了，不用你們操心，少管我 B．男女同學應避免交往

C．若跟同學鬧矛盾，主動找同學談 D．有心事決不向家人、老師提起

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同步練習冊答案