【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的肺和氣囊都有氣體交換的功能,所以鳥(niǎo)類(lèi)有雙重呼吸的特征。(____)
【答案】錯(cuò)
【解析】
鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。鳥(niǎo)類(lèi)吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。
鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有許多氣囊,這些氣囊與肺相通。鳥(niǎo)類(lèi)在飛行過(guò)程中吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)貯存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。即鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,這樣的呼吸方式,提高了氣體交換的效率,能為鳥(niǎo)類(lèi)的飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng),在這里氣囊只是起到貯存空氣的作用,并不能完成氣體交換。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類(lèi)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌等應(yīng)用于食品制作B.青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素
C.鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癬、足癬D.一些寄生性細(xì)菌用于治療疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育的是( )
A.鳥(niǎo)類(lèi)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
B.鳥(niǎo)類(lèi)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
C.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育屬于體外受精、體外發(fā)育
D.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育屬于體內(nèi)受精、體外發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的遷徙在一年中有確定的時(shí)間,如大雁冬去春來(lái),這是動(dòng)物的
A.領(lǐng)域行為B.節(jié)律行為C.防御行為D.繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】到革命圣地井岡山旅游時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里林木茂盛,非常涼爽、濕潤(rùn),而且降雨量多。這主要是因?yàn)橹参锏模ā 。?/span>
A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用
C.光合作用D.呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射中與膝跳反射屬于同一類(lèi)型的是( 。
A.聽(tīng)相聲發(fā)笑
B.聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室
C.看見(jiàn)紅燈停車(chē)
D.嬰兒排尿反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō)“傷筋動(dòng)骨100天”,與骨傷的恢復(fù)最有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.骨髓B.骨膜C.骨松質(zhì)D.骨密質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】清澈的河流里漂浮著成團(tuán)的水綿,岸邊生長(zhǎng)著矮小的苔蘚。下列對(duì)二者共同特征的描述,不正確的是( )
A.都是多細(xì)胞生物
B.都沒(méi)有輸導(dǎo)組織
C.都可進(jìn)行光合作用
D.都有莖和葉的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫_____。生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是_____。
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