【題目】按照傳染病的傳播途徑分，流行性感冒屬于（　　）

A. 血液傳染病B. 呼吸道傳染病

C. 體表傳染病D. 消化道傳染病

【答案】B

【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。

流行性感冒屬于呼吸道傳染病，傳播途徑是空氣傳播、飛沫傳播。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A.不能轉(zhuǎn)動
B.失去平衡而側(cè)翻
C.不能向前游動
D.不能上游

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請回答下列問題：

（1）圖一食物網(wǎng)中包含____________條食物鏈，寫出其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈：________________________。

（2）圖一中鷹與鼠的關(guān)系是__________________。

（3）圖二中的丁對應(yīng)圖一中的生物是_____________。

（4）若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是（ ）

A. 口腔 B. 小腸 C. 胃 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：（[ ]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）

（1）植物可以通過圖一中所示的[________]________制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[________]________中進行．

（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________，因為植物幼苗進行________，產(chǎn)生________的原因．

（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[________]________散發(fā)出來的，這一生理活動是植物的________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖，請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：

（1）人的膚色正常與白化，在遺傳學中稱為_____。

（2）根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果，可以推斷出白化病是_____性狀。

（3）若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因，則1、3、5、6的基因組成分別為_____、_____、_____、_____。

（4）第二代5號和6號這對夫婦再生一個正常男孩的可能性（幾率）是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究綠葉在光下制造有機物的實驗中，用來給葉片脫色的化學試劑是（　�。�
A.酒精
B.蒸餾水
C.碘酒
D.清水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向，以下說法正確的是（ ）

A. 若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進行呼吸作用

B. 若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進行蒸騰作用

C. 若葉片正在進行光合作用，則①代表氧氣，④代表有機物

D. 此葉片在白天只能進行光合作用，晚上只能進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同，下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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