下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是 ,圖中所示編號(hào)為 。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有 ,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒(méi)有 ,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。
(1)生產(chǎn)者 ① 消費(fèi)者 ② 分解者 ③
(2)生產(chǎn)者 分解者
解析試題分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.圖中1 是生產(chǎn)者,2 是消費(fèi)者,3 是分解者。
生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.不包括腐生動(dòng)物;還包括寄生的植物如菟絲子.
分解者包括細(xì)菌和真菌.嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌.還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲(chóng).
(1)、生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.故圖中[1]植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.因此,圖中[2]屬于消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉,動(dòng)物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供植物重新利用.稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此,圖中[3]能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,這種能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物的生態(tài)成分主要包括細(xì)菌和真菌兩大類(lèi)生物。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的逐級(jí)遞減及減少.在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有生產(chǎn)者,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒(méi)有分解者,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。
考點(diǎn):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各生物成分的作用,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類(lèi)題目,學(xué)生應(yīng)該理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間相互依存的關(guān)系,理解物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是
A.甲→乙→丙→丁 | B.丙→丁→甲→乙 |
C.丙→丁→乙→甲 | D.丁→丙→乙→甲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是
A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是 ,圖中所示編號(hào)為 。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有 ,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒(méi)有 ,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com