【題目】如下圖,甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向,甲_____;乙_____,草履蟲可以靠______(填“鞭毛”或“纖毛”)的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。
(2)該實驗說明如草履蟲______(填“會”或“不會”)對外界的刺激作出一定的反應(yīng)。
【答案】← → 纖毛 會
【解析】
生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性,應(yīng)激性是生物的基本特征之一;草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動,并能對外界的刺激作出反應(yīng)。
(1)實驗中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽,食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激,所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中,故草履蟲的運動方向是“←”;在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁,肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激,所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去,故草履蟲的運動方向是“→”,草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。
(2)分析試驗現(xiàn)象,該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界不同的刺激作出不同的反應(yīng),趨向有利刺激,逃避有害刺激。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)菜豆種子中[1]、[2]、[4]、[5]共同組成胚,其中[2]是_____,將發(fā)育形成[e],圖中的是[4]是______,將進一步發(fā)育成[a]______和[c]。
(2)菜豆種子具有______片[5]。
(3)菜豆的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[5]______中,而玉米的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在______中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小麥的根尖的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖中標(biāo)號所示回答下列問題。
(1)圖中①是______,對根尖有保護作用。
(2)圖中②是______,其處的細胞很小,排列緊密,并通過分裂產(chǎn)生新細胞。
(3)圖中③是______。
(4)圖中④是成熟區(qū),其表皮細胞的一部分向外突出,形成______,是根吸收______和無機鹽的主要部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年4月25日14時11分尼泊爾發(fā)生8.1級地震,據(jù)報道,地震發(fā)生前一日,博克拉附近的野生動物園內(nèi)很多大型野生動物都涌到了開闊地帶.野生動物的這種現(xiàn)象能說明( 。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能對外界刺激做出反應(yīng)
C. 生物因素對生物的影響 D. 動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
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