學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查。那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的是：了解學(xué)生中午的用餐情況，為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備。
我的調(diào)查對象有：我校初中學(xué)生。
我的調(diào)查范圍在：我校初中三個年級各選一個班進行。
我設(shè)計的調(diào)查表是：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查．那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的是：
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我的調(diào)查對象有：
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我的調(diào)查范圍在：
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我設(shè)計的調(diào)查表是：
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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物七年級上1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查。那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？

我的調(diào)查目的是：了解學(xué)生中午的用餐情況，為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備。

我的調(diào)查對象有：我校初中學(xué)生。

我的調(diào)查范圍在：我校初中三個年級各選一個班進行。

我設(shè)計的調(diào)查表是：

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查。那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的是：了解學(xué)生中午的用餐情況，為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備。
我的調(diào)查對象有：我校初中學(xué)生。
我的調(diào)查范圍在：我校初中三個年級各選一個班進行。
我設(shè)計的調(diào)查表是：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查．那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的是：______．
我的調(diào)查對象有：______．
我的調(diào)查范圍在：______．
我設(shè)計的調(diào)查表是：______．

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科目：初中生物 來源：《1.1.2 調(diào)查我們身邊的生物》2010年同步練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查．那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的是：______．
我的調(diào)查對象有：______．
我的調(diào)查范圍在：______．
我設(shè)計的調(diào)查表是：______．

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同步練習(xí)冊答案