【題目】下列對生態(tài)平衡概念的敘述中，錯誤的是

A．在一定時期內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的

B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量一定相等

C．一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水則自下而上移動，植物體內(nèi)的水向高處移動的動力來自（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱為 ， 它也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國有不少珍稀特有樹種，下面屬于廣東的珍稀植物是（ ）
A.樟樹
B.桫欏
C.松樹
D.紅花羊蹄甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物時，常常去掉幾片葉，其目的是為了（ ）

A. 降低光合作用 B. 減小呼吸作用

C. 減少水分蒸騰作用 D. 移栽方便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于植物的光合作用和呼吸作用，正確的描述是（ ）
A.日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止
B.光合作用強(qiáng)于呼吸作用
C.呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在日間進(jìn)行
D.葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.花的傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，它們可以分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，它們能夠通過光合作用制造有機(jī)物和氧氣，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物；它們還能夠防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等等，另外，每類植物對人類又有其獨(dú)特的作用，請你寫出下列四類植物所屬類群的名稱，并從圖下選項(xiàng)中選擇該類群的“形態(tài)結(jié)構(gòu)特征”、“與人類的關(guān)系”的序號，填入各類植物下面的橫線上。

（1）圖1所屬植物類群__；形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__；該類群與人類的關(guān)系舉例__．

（2）圖2所屬植物類群__；形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__；該類群與人類的關(guān)系舉例__．

（3）圖3所屬植物類群__；形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__；該類群與人類的關(guān)系舉例__．

（4）圖4所屬植物類群__；形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__；該類群與人類的關(guān)系舉例__．

形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

a．有類似莖和葉的分化，無輸導(dǎo)組織。

b．沒有根、莖、葉的分化。

c．有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，能夠產(chǎn)生種子。

d．有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，不能產(chǎn)生種子。

與人類的關(guān)系：

①很多是重要的農(nóng)作物，是人類食物的主要來源。

②可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

③給水中的魚類提供氧、海帶、紫菜等可供人類食用。

④蕨菜可供食用，卷柏、貫眾可供藥用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了如下實(shí)驗(yàn)：取桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不做任何處理，分別插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下，當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時，他將枝條橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，如圖所示。以下敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄壳o對水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

B.用放大鏡觀察，被染紅的部位是木質(zhì)部

C.用顯微鏡觀察，被染紅的結(jié)構(gòu)是篩管

D.實(shí)驗(yàn)說明水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部自下而上運(yùn)輸?shù)?/span>

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