【題目】“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水則自下而上移動，植物體內(nèi)的水向高處移動的動力來自（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

【答案】D
【解析】植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；此外蒸騰作用還可提高大氣的濕度，增加降水；蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，以可見D符合題意。
故答案為：D
蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法，正確的是( )

A. 與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少遺傳物質(zhì)

B. 肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落

C. 細(xì)菌和真菌都能依靠芽孢進(jìn)行繁殖

D. 某些種類的細(xì)菌和真菌會使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樹懶和烏龜都以行動緩慢而聞名。樹懶是唯一身上長有植物的野生動物，它雖然有腳但是卻不能走路，靠的是前肢拖動身體前行。所以它要移動2公里的距離，需要用時1個月。人們往往把行動緩慢比喻成烏龜爬，其實(shí)樹懶比吩龜爬得還要慢。樹懶和烏龜分別屬于哪種動物（ ）

A. 爬行動物和兩柄動物 B. 部屬于爬行動物

C. 哺乳動物和爬行動物 D. 爬行動物和節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是董旭同學(xué)用兩片長方形的木板[1]、[2]、兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。請據(jù)圖回答

（1）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時[4] ______________應(yīng)處于的過程，如果圖中[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示______________動作。

（2）圖中[3][4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在圖中[1][2]兩片木板上，這表示______________兩端的______________繞過關(guān)節(jié)附近在不同的骨上。

（3）從這個模型可以看出，人在運(yùn)動時要靠______________牽拉______________，繞過關(guān)節(jié)完成動作。關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著______________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜻蜓等昆蟲腹部不斷進(jìn)行收縮和舒張，這是他們在進(jìn)行（ ）

A. 呼吸運(yùn)動 B. 消化運(yùn)動 C. 產(chǎn)卵 D. 感受氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開學(xué)初的一節(jié)生物課，老師曾帶領(lǐng)大家開展《觀察校園內(nèi)的植物和動物》的學(xué)習(xí)活動。

（1）同學(xué)們觀察1號觀察點(diǎn)的植物，記錄的一部分文字描述如下。根據(jù)植物的形態(tài)分 類，屬于喬木的是__________，屬于藤本的是__________。

牡丹:株高0.5米左右，沒有明顯的主干，基部發(fā)出多個枝干，分枝短而粗。

柳樹:有粗大的主干，樹皮灰褐色，有縱向的裂紋。

黃花萱草：莖多汁，較柔軟，葉長3060cm。

牽�；ǎ呵o很長，不能直立，攀附在籬笆、其他植物的莖上。

（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，昆蟲的成蟲一般具有三對足。下圖是同學(xué)們在2號觀察點(diǎn)通過拍照片記錄的四種無脊椎動物的成蟲，據(jù)圖判斷:你認(rèn)為是昆蟲的有__________（填字母）。

A. B.

C. D.

（3）匯總?cè)嗤瑢W(xué)在三個觀察點(diǎn)的記錄數(shù)據(jù)如下表，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中補(bǔ)充 繪制1號觀察點(diǎn)動植物種類總數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。

觀察點(diǎn)

1號

2號

3號

動物

14種

16種

6種

植物

6種

6種

4種

總計(jì)

?種

22種

10種

____________

（4）同學(xué)們在3號觀察點(diǎn)觀察時的一些做法中，正確的是____________。

A.發(fā)現(xiàn)一株不認(rèn)識的野草，先記錄上，再拔掉帶回家研究

B.草叢中的一只蟋蟀，蹦到校園外面去了，把它記錄下來

C.自己的觀察記錄中有螳螂，但其他同學(xué)都沒有，把它刪掉

D.發(fā)現(xiàn)一條蛇，嚇了一跳，因此沒做記錄

（5）同學(xué)們在本次學(xué)習(xí)活動中沒有用到的記錄方法是__________。

A.文字描述 B.拍照片

C.記數(shù)據(jù) D.繪路線圖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校生物小組利用銀邊天竺葵探究植物的光合作用，請據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是:__________（填數(shù)字）。

（2）步驟①中把天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是__________。

（3）步驟③中的葉片滴加碘液后a部 位__________（填“會”或“不會”）變藍(lán)，說明__________是葉片進(jìn)行光合作用的場所。b部位不會變藍(lán)，說明__________是光合作用的條件。

（4）步驟④中，將小燒杯中的葉片浸在______________中隔水加熱，除去葉綠素，目的是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花是綠色開花植物的器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生態(tài)平衡概念的敘述中，錯誤的是

A．在一定時期內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的

B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量一定相等

C．一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

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同步練習(xí)冊答案