【題目】性腺既屬于生殖系統(tǒng)，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。（_______）

【答案】對(duì)

【解析】性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，同時(shí)性腺也可以分泌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。可見(jiàn)性腺即屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)又屬于生殖系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中①是肌，②是肌。
（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神
經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，植物體吸收的水分主要用于（ ）

A．進(jìn)行光合作用 B．進(jìn)行呼吸作用

C．進(jìn)行蒸騰作用 D．保留在植物體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥(niǎo)化石是下列哪一進(jìn)化過(guò)程的證據(jù)

A. 魚(yú)類→兩棲類 B. 爬行類→哺乳類

C. 爬行類→鳥(niǎo)類 D. 兩棲類→爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片及使用顯微鏡觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）制作裝片時(shí)，步驟①之前，在載玻片中央滴加的液體是 ．
（2）②是蓋蓋玻片操作：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察．
（3）對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)[]使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，同時(shí)兩手轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 直到整個(gè)視野呈雪白色為止．觀察標(biāo)本時(shí)，當(dāng)圖象如⑤所示，應(yīng)將玻片標(biāo)本向方移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果．
（4）如表中的數(shù)據(jù)表示A，B，C，D四臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)，分析回答問(wèn)題（填字母）；

目鏡

物鏡

A

10×

10×

B

5×

40×

C

16×

20×

D

16×

40×

[a]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最少的是；
[b]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野最亮的是；
[c]四組物鏡中，距離裝片最遠(yuǎn)的是 ．
（5）某同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光，已將物鏡、目鏡和通光孔置于同一條線上，但還是看不到明亮的視野，請(qǐng)分析原因（寫(xiě)兩條）、 ．
（6）通過(guò)觀察植物器官不同部位的細(xì)胞，可以感知不同組織的特點(diǎn)．明明同學(xué)用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片，如圖2是他在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物像．圖甲和圖乙所示是否屬于同一種組織？ ． 請(qǐng)說(shuō)明理由 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物行為的特點(diǎn)（ ）

A．動(dòng)物的行為有利于自身的生存

B．動(dòng)物的行為對(duì)其繁殖后代有重要意義

C．動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)

D．動(dòng)物的行為都是由上一代遺傳下來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島所屬的腺體類型、其分泌物對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式，分別屬于（ ）
A.內(nèi)分泌腺 激素調(diào)節(jié)
B.外分泌腺 激素調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.外分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)作用示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（共10分）

（1）如圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ， 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。同時(shí)動(dòng)物在維持起著重要作用。
（2）B表示動(dòng)植物的 ， 能被A分解成為C和D 。
（3）E和F分別表示 ， 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力？

A. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B. 減少生物的種類

C. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡 D. 增加生物的種類

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