【題目】生物物種不會由于個體的大量死亡而滅絕，是由于生物具有（ ）

A．遺傳性 B．適應(yīng)性

C．新陳代謝 D．繁殖現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有動物可以根據(jù)體內(nèi)有沒有 而分成兩大類： 動物和 動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻（圖左）是池塘湖泊中常見的沉水植物，蟹農(nóng)在開展養(yǎng)殖時也常加入黑藻以提高產(chǎn)量。請結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）養(yǎng)蟹時加入黑藻，不僅能為蟹提供餌料，還能為蟹的呼吸提供____。蟹和蝦以及蟬都屬于______動物，但蟹在呼吸上和魚一樣要靠____吸收溶于水中的氧。

（2）黑藻的葉片小而薄，是研究光合作用的好材料。某生物小組用黑藻進行了如下探究：

①實驗步驟：首先，將黑藻遮光處理24h以上，以消耗掉____。然后，將黑藻隨機均分成兩組：A組置于光下、B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。第三，從A、B組各摘取一大致相同的葉片，分別放在裝有少量酒精的小試管中，隔水加熱至葉片變成黃白色。最后，取出葉片，用清水漂洗后，分別滴加碘液染色。

②實驗結(jié)果及A組葉片變藍，B組葉片呈黃褐色；該實驗結(jié)果說明____。

③將A組葉片用清水沖洗后制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到的圖像如右圖所示，呈藍色的結(jié)構(gòu)是葉肉細胞中的______(填結(jié)構(gòu)名稱)，說明葉片在這里進行了光合作用并產(chǎn)生淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C三處均有20粒綠豆種子，且具有完整飽滿的活胚；杯內(nèi)為清水，放置在有光的環(huán)境下，其他條件相同且適宜）。結(jié)果只有B處種萌發(fā)。如圖二為種子的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)材料請回答：

（1）A處種子不萌發(fā)而B處種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要_____。

（2）對比B處和C處種子，C處種子不萌發(fā)的原因是缺少_____。

（3）該實驗使用的綠豆種子，如圖中種子的[]_____結(jié)構(gòu)最先突破種皮，種子萌發(fā)所需營養(yǎng)來自于[]_____。

（4）如果還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照，那么小明還應(yīng)添加一個實驗組，并將該實驗組裝置放置在_____的條件下。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行_____的結(jié)果。

（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內(nèi)的氣體含_____較豐富，這是植物進行_____的結(jié)果。

（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，這是植物進行_____的結(jié)果。

（4）長郡芙蓉中學生物興趣社團發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系，為探究此問題，社團同學將綠蘿放在特定實驗裝置內(nèi)，實驗結(jié)果如表：

溫度℃

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.25

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，溫度控制在_____℃時，植物積累的有機物最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉同學利用天竺葵來探究綠葉是否在光下產(chǎn)生淀粉。他將天竺葵放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋（如下圖），并置于陽光下照射一段時間。

（1）本實驗中的變量是________ 。

（2）實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。

（3）將B處葉片進行遮黑處理，A、B就形成_________。

（4）將經(jīng)過處理的葉片剪下，進行脫色處理，以下裝置圖正確的是_________。

（5）經(jīng)脫色、漂洗，滴加碘液后，將葉片沿虛線進行橫切（如圖1），制作臨時切片置于鏡下觀察（如圖2）。

圖中⑧的結(jié)構(gòu)名稱是_________。A、B兩區(qū)域中⑧的顏色分別為_________、_________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較_____，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越_______。

（2）用達爾文的自然選擇學說來解釋以上的現(xiàn)象：

①害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起來了__________作用。在此過程中，能生存下來的個體一般具有一些微小的變異，即抗藥性。從這里我們可以看出，自然選擇和生物進化都是____________。

②從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑1年后的第六年，害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是__________的結(jié)果。當?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時，害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡，經(jīng)過再次積累，新的___________重新適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)人體某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�

A. M表示心臟，則N血管里流的不一定是靜脈血

B. M表示小腸，則N血管里流的是動脈血

C. M表示大腦，則N血管里流的是動脈血

D. M表示肺，則N血管里流的是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是________，

（2）圖中箭頭2表示由根吸收的________通過木質(zhì)部的_______管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭3表示光合作用產(chǎn)生的_________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭4表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_____________填方向)運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡。

（4）書本上的綠葉在光下制造有機物的實驗中，這個實驗是_____實驗，葉片見光部分遇碘液變成 _______，酒精的作用是_____________，只能_______加熱

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