4．所有微生物對(duì)人類都有害．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的．

解答 解：大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 細(xì)菌、真菌與人類的關(guān)系在考試中時(shí)常考到，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的光、空氣、水、無(wú)機(jī)鹽屬于非生物部分．
（2）圖中有5 條食物鏈，構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，次級(jí)消費(fèi)者是螳螂，最高級(jí)的消費(fèi)者是蛇．
（4）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（5）有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈 逐漸積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)濃度最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度使植物不至于被灼傷②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Β劭纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．地球上適合生物生存的表面一薄層就是（　　）
A．大氣圈B．水圈C．巖石圈D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．想一想，用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某些植物的花能夠吸引昆蟲，主要是依靠花的（　�。�
A．花托和花冠B．花柄和花萼C．花柄和花蕊D．蜜腺和花冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同學(xué)們學(xué)過(guò)的很多詩(shī)句都蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí)，下列關(guān)于詩(shī)句的理解中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”春天氣溫升高，水中的藻類植物開始大量繁殖，這些綠色的小生物自由地漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波
B．“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育成的
C．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫了鳥的繁殖行為中的育雛行為
D．“無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明柳樹可以采取扦插的方式進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組中均屬于生物的是（　�。�
A．克隆羊、石頭B．蘑菇、珊瑚礁C．菊、水草D．楊樹、機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物不屬于同一目的是（　�。�
A．貓B．狗C．老虎D．犀牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案