【題目】在人的口腔中含有能將淀粉分解成麥芽糖的酶是(　　)

A. 腸蛋白酶 B. 胰淀粉酶

C. 唾液淀粉酶 D. 腸淀粉酶

【答案】C

【解析】

唾液里面含有唾液淀粉酶，能把淀粉初步消化為麥芽糖，因此，口腔周圍的唾液腺分泌的唾液進入口腔，內含 唾液淀粉酶，能把淀粉初步分解成麥芽糖．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明平時最愛吃紅燒肉，其中的肥肉部分在消化道內開始消化的部位和最終消化產(chǎn)物是(　　)

A. 胃，氨基酸 B. 小腸，氨基酸

C. 胃，甘油和脂肪酸 D. 小腸，甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 某人得了急性扁桃體炎，醫(yī)生在其臀部注射藥物。藥物從臀部吸收到達扁桃體的過程中，血液經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)依次是（ ）。

A. 2、1 B. 1、2 C. 1、1 D. 0、0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多動物具有一系列的社會行為。下列具有社會行為的動物是（ ）

A．花盆下躲藏的一群鼠婦

B．叢林中摘果子的狒狒群

C．水中嬉戲的鴨子群

D．啃食桑葉的一群家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當體內膽汁分泌不足時，主要影響下列哪種食物的消化（ ）

A．土豆 B．豆腐 C．黃瓜 D．肥肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是營群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據(jù)動物的行為特點，分析回答：

（1）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠 傳遞信息。（填“語言”、“動作”或“氣味”）

（2）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息。”你認為小明說得對嗎？

答： 。

（3）像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是 的重要特征。（填“學習行為”、“先天性行為”或“社會行為”）

（4）哪些動物像螞蟻一樣營群體生活？請舉出其中一例。答： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是社會行為的選項是（ ）

A．秋末，大雁從北方飛向南方

B．“首領”雄狒狒優(yōu)先享有食物

C．在白蟻群體中，工蟻喂養(yǎng)蟻后

D．發(fā)現(xiàn)了油菜田后，偵查蜂用“跳舞”的方式告訴其他工蜂蜜源的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞中與能量轉換直接有關的結構是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．細胞質 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的血漿、原尿、尿液成分比較如表（單位：g/100mL），根據(jù)樣液的成分判斷A、B、C三樣液分別是

成分

水

蛋白質

葡萄糖

無機鹽

尿素

A樣液

99

0．00

0．10

0．72

0．03

B樣液

95

0．00

0．00

1．50

2．00

C樣液

90

7．00

0．10

0．72

0．03

A．原尿、尿液、血漿 B．原尿、血漿、尿液

C．尿液、原尿、血漿 D．血漿、原尿、尿液

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