10．松樹(shù)和桃樹(shù)相比，最主要的不同之處是（　　）
A．松樹(shù)靠孢子繁殖后代B．松樹(shù)的胚珠有子房壁包被著
C．松樹(shù)的體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織D．松樹(shù)沒(méi)有果實(shí)，種子裸露在外面

分析 裸子植物與被子植物的主要區(qū)別就是種子外有無(wú)果皮包被著．

解答 解：桃樹(shù)和松樹(shù)都結(jié)種子，都用種子繁殖后代，屬于種子植物．
桃樹(shù)的胚珠外有子房壁包被，子房壁發(fā)育成果皮，因此種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)，屬于被子植物，松樹(shù)的胚珠外無(wú)子房壁包被，因此種子外無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，屬于裸子植物．
松樹(shù)和桃樹(shù)的體內(nèi)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織都很發(fā)達(dá)．
可見(jiàn)松樹(shù)與桃樹(shù)的根本不同是松樹(shù)沒(méi)有果實(shí)，種子裸露．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確裸子植物被被子植物的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物體內(nèi)有支撐和保護(hù)作用的組織是（　　）
A．輸導(dǎo)組織B．機(jī)械組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．陽(yáng)光下一棵樹(shù)所進(jìn)行的生理活動(dòng)包括（　　）
A．光合作用B．呼吸作用、光合作用
C．蒸騰作用、光合作用D．光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于基因工程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．基因工程現(xiàn)已被廣泛地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)類(lèi)似工程設(shè)計(jì)，所以也叫做基因工程
C．基因工程是一項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)
D．基因工程是一項(xiàng)細(xì)胞核移植工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)人們所需要的物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．可以節(jié)約費(fèi)用，減少環(huán)境污染
B．生產(chǎn)的產(chǎn)品使用之后見(jiàn)效快
C．可以減少畜牧業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境方面的壓力
D．投入少量的資金和人力便可以得到十分可觀(guān)的科技成果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生物界中，除了病毒以外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)講，細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)分化能形成組織，進(jìn)而構(gòu)成統(tǒng)一的生物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．膳食纖維被稱(chēng)為人體的“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”，它對(duì)人體的作用是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞必不可少的成分B．促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空
C．促進(jìn)鈣的吸收D．提供大量的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．×．  （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于裸子植物的是（　�。�
A．蘇鐵B．水稻C．小麥D．桃

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同步練習(xí)冊(cè)答案