【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要葉綠體
B.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說明光合作用能制造有機(jī)物
C.英國科學(xué)家普利斯特利用一盆植物、點(diǎn)燃的蠟燭、小白鼠和密閉玻璃罩設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的原料是二氧化碳
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水
【答案】A
【解析】
試題分析:(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解:遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.二者唯一的變量是光,所以葉片的見光部分變成了藍(lán)色,說明光合作用需要光;淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性,因此葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明光合作用合成的有機(jī)物是淀粉.因此“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)不能說明光合作用需要葉綠體.
故選:A.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腐生生物對人類有益的方面表現(xiàn)在( )
A.為人類提供營養(yǎng)豐富、味道鮮美的菜肴
B.為人類提供治療疾病的抗生素藥物
C.在自然界物質(zhì)循環(huán)中起著重要的轉(zhuǎn)化作用
D.以上三項(xiàng)全對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物根尖的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.分生區(qū)的細(xì)胞很小,排列緊密
B.根的生長靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大
C.根冠細(xì)胞比較大,排列不整齊
D.根吸水的主要部位是伸長區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析生物和環(huán)境的關(guān)系后,回答下列問題.
(1)“萬物生長靠太陽”“魚兒離不開水”等民間諺語,體現(xiàn)了生物的生存必須 環(huán)境;
(2)鯨是哺乳動(dòng)物,但它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔,這說明生物能 環(huán)境;
(3)茂密森林中的空氣比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤,說明生物的生活能 環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取4個(gè)罐頭瓶都放倒,每個(gè)瓶中放2張餐巾紙,1號(hào)瓶撒7﹣8粒種子,將瓶蓋擰緊,2號(hào)3號(hào)瓶子灑一些水,使紙變潮濕,用小勺向4號(hào)瓶倒較多的水,直到水即將從瓶口流出(種子完全浸沒在水中),分別向2,3,4號(hào)瓶灑7﹣8粒種子,然后擰緊瓶蓋.將1,2,4號(hào)放入櫥柜中,3號(hào)放倒冰箱里,過幾天觀察,哪個(gè)瓶里種子長成幼苗( )
A.1號(hào) B.2號(hào) C.3號(hào) D.4號(hào)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄,其中不正確的一條是( )
A.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
B.花粉萌發(fā)形成的花粉管含2個(gè)精子
C.花粉管進(jìn)入胚珠后釋放出精子
D.果實(shí)的可食用部分都是胚發(fā)育成的
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