20．巖石圈 是人類及一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．

分析 此題考查的是生物圈的概念及范圍，思考解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，為生物生存提供了生活的基本條件，是地球上所有生物共同的家園．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；其中巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)．
故答案為：巖石圈．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物圈的概念和范圍，明確巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）多莉不是由受精卵發(fā)育而成的，與它身世有關(guān)的母羊有3只，它們是A、B和C．
（2）多莉的長(zhǎng)相幾乎與B羊一模一樣．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖2是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖和青霉結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌的細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能形成休眠體，即芽孢，它可以提高細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的抵抗能力．
（2）細(xì)菌的繁殖方式是分裂 生殖；青霉是通過(guò)產(chǎn)生孢子 來(lái)繁殖后代，其存在于乙圖中的[7]．（填數(shù)字）
（3）細(xì)菌和青霉的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有葉綠體，由此推斷它們的營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔(dān)著分解者的角色，可以將動(dòng)植物的遺體分解成水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽 （填3種無(wú)機(jī)物），這些物質(zhì)又被植物吸收利用．可見(jiàn)，它們對(duì)自然界中的物資循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生產(chǎn)措施與去除頂端優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．棉花、茶樹(shù)打頂B．果樹(shù)整枝C．摘除側(cè)芽D．番茄苗摘心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．保護(hù)動(dòng)物的多樣性的方法很多，其中最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒(méi)有畫完，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中補(bǔ)充完整．
（2）圖中有3條食物鏈．在該生態(tài)系統(tǒng)中的，小麥屬于生產(chǎn)者，其他動(dòng)物屬于消費(fèi)者，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分．
（3）若蛇被大量捕殺，鼠的數(shù)量會(huì)增加．
（4）如果為了消滅害蟲(chóng)，在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．沒(méi)有導(dǎo)管，分泌物--激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管并隨血液循環(huán)送到全身的腺體叫內(nèi)分泌腺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)句中描繪的生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者的是（　�。�
A．黃鸝B．白鷺C．翠柳D．黃鸝和白鷺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用顯微鏡觀察物像時(shí)，觀察者的左右眼應(yīng)是（　�。�
A．左眼睜開(kāi)，右眼注視目鏡內(nèi)B．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)
C．左眼閉上，右眼注視目鏡內(nèi)D．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼閉上

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