9.取甲、乙兩個型號相同的量筒,分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù).結(jié)果如圖,分析正確的是( 。
A.乙組的葉片未被摘除
B.甲組減少的水分主要用于光合作用
C.散失的水分是通過莖、葉中的篩管運輸?shù)?/td>
D.實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用散失到空氣中,進(jìn)行的主要器官是葉,據(jù)此答題.

解答 解:A、由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道:甲隨著時間的推移,液面越來越低,說明甲組的葉未被摘除;隨著時間的推移,乙組液面變化不明顯,說明乙組的葉被摘除,A錯誤;
B、葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,甲組有葉,甲組減少的水分主要用于蒸騰作用,B錯誤;
C、導(dǎo)管是由一種死亡了的,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個細(xì)胞是貫通的.它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道,C錯誤;
D、由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道:甲、乙的變量是有無葉,甲有葉,隨著時間的推移,液面越來越低,而乙量筒內(nèi)的葉摘除,隨著時間的推移,液面變化不明顯,所以得出結(jié)論是:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,D正確.
故選:D

點評 握蒸騰作用的概念,了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,結(jié)合題意,比較甲、乙的葉片處理情況,總結(jié)其通過蒸騰作用散失的水分的多少,即可解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)右邊的尿液形成過程示意圖回答問題.
(1)尿的形成主要與腎單位有關(guān),腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的[④]腎小球、[⑤]腎小囊和[⑥]腎小管等部分.
(2)圖中箭頭A表示腎小球和腎小囊壁的過濾作用.通過該生理過程,在圖中⑤內(nèi)形成的液體叫原尿.
(3)圖中②所指的血管名稱是靜脈(動脈、靜脈、毛細(xì)血管).
(4)對于一個健康的人來說,②與③內(nèi)流動的液體相比較,②內(nèi)液體中尿素含量較低(高、低).
(5)腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在[腎小管]外的毛細(xì)血管.
(6)⑦中的液體與⑥中的液體比較,其中不含葡萄糖,原因是過程B腎小管中,在重吸收的作用下,該物質(zhì)全部回到了血液中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生物的性狀是受基因控制的.在生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體是成對存在的,生殖細(xì)胞是成單存在的.位于染色體上的基因也是成對存在的,決定著生物的可遺傳性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.血液化驗報告單中的RBC和HGB分別表示(  )
A.血小板和白細(xì)胞B.紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞和血紅蛋白D.紅細(xì)胞和血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)試管嬰兒的說法正確的是( 。
A.人體卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)完成受精,移至子宮開始發(fā)育
B.試管嬰兒就是在體外完成受精,在試管內(nèi)完成發(fā)育
C.臍帶是胎兒和母體交換物質(zhì)的重要器官
D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實:母乳是增強嬰兒免疫力及抵抗疾病的最佳方法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.動物表演B.蜜蜂群體生活C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.親鳥育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將下列人體的系統(tǒng)與其相應(yīng)的主要功能搭配起來,并填在相應(yīng)的括號里.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖為某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)將圖中標(biāo)號填入相應(yīng)的方括號里:
[1]細(xì)胞壁,[2]細(xì)胞膜,[4]細(xì)胞質(zhì),[3]擬核,[5]鞭毛.
(2)其中[5]在細(xì)菌的運動中起重要作用.
(3)與動植物的細(xì)胞相比,該細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.為探究植物的生理作用,小悅設(shè)計并實施了以下三個實驗.請據(jù)圖分析(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):

(1)實驗一.A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅.證明種子的呼吸作用消耗氧氣,實驗中B瓶起對照作用.
(2)實驗二.為消耗葉片原有的淀粉,小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜,再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液后,觀察到[D]裝置中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要二氧化碳.
(3)實驗三.小悅發(fā)現(xiàn)[E]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的,為減少水分散失,移栽植物時可采用剪去部分枝葉等措施.

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同步練習(xí)冊答案