【題目】下列是藻類植物的是（　�。�

A. 滿江紅 B. 裙帶菜 C. 石花菜 D. 葫蘆蘚

【答案】BC

【解析】滿江紅有根、莖、葉的分化，并且內(nèi)有輸導(dǎo)組織，屬于蕨類植物，故A錯；
裙帶菜屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，起固著作用的是根狀物，上面叫葉狀體，故B正確；
石花菜屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，故C正確；
葫蘆線屬于苔蘚類植物，沒有真正的根，它的假根起到固定作用；莖弱小，沒有輸導(dǎo)組織；葉片綠色，小而薄，除進(jìn)行光合作用外，還可以吸收水分和無機(jī)鹽，故D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是______;花的子房發(fā)育成______、_______形成種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然是我們最好的課堂，當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、青草遍地的林間小路上，呼吸著清新和濕潤的空氣，此時，你會感激植物的哪些作用改善了空氣的質(zhì)量（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現(xiàn)象，能得出下列哪項結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖一中的生產(chǎn)者是_____。

（2）圖一中共畫出了_____條食物鏈。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。使各種生物的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自______。

（5）圖一中草和兔的關(guān)系是______。兔的細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)如圖二中的______所示，制作兔的細(xì)胞臨時裝片時，用到的試劑有圖三中的______。草和兔比較，其結(jié)構(gòu)層次少了______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人到藥店購買某種藥，營業(yè)員卻因其手續(xù)不全而拒售。你認(rèn)為他購買的藥品屬于（ ）

A. 非處方藥 B. 處方藥 C. 外用藥 D. 內(nèi)服藥

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【題目】就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這一問題進(jìn)行探究的過程，請將其補(bǔ)充完整：

（1）作出的假設(shè)是______？

（2）實驗方法：確定______為本實驗的變量，設(shè)計_____對照實驗。

（3）實驗步驟：

①準(zhǔn)備大豆種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標(biāo) 簽和膠水。

②在兩個標(biāo)簽上分別寫上“1號”“2號”，分別貼在兩個罐頭瓶上。

③將兩個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個瓶中分別撒上______粒種子，再灑上點水，使里面的紙變得濕潤，擰緊瓶蓋。

④將1、2號瓶分別放在室內(nèi)______和無光的地方。

⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的______。

（4）預(yù)期實驗結(jié)果：放在有光處的幼苗是_____色的，放在無光處的幼苗是_____色的。

（5）綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光進(jìn)行光合作用，光合作用需要的條件是______，請寫出光合作用的表達(dá)式：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小娟因淋雨感冒去醫(yī)院．掛鹽水時一陣疼痛領(lǐng)小娟差點哭出來．小娟想“如果沒有痛覺，那該多好��！”你認(rèn)為好不好？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對待毒品，我們的態(tài)度應(yīng)該是 （ ）

A. 學(xué)生時期不能吸，成年了能吸 B. 不上癮的情況下能吸一些

C. 能明顯提神，可以少吸 D. 拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品

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同步練習(xí)冊答案