【題目】家鴿的氣囊和蛙的皮膚都能輔助呼吸,但其實(shí)質(zhì)不一樣,其中正確的是

A. 家鴿的氣囊可進(jìn)行氣體交換,而蛙的皮膚不能進(jìn)行氣體交換

B. 家鴿的氣囊不能進(jìn)行氣體交換,而蛙的皮膚能進(jìn)行氣體交換

C. 家鴿的氣囊、蛙的皮膚都能進(jìn)行氣體交換

D. 家鴿的氣囊、蛙的皮膚都不能進(jìn)行氣體交換

【答案】B

【解析】

鳥(niǎo)用氣囊輔助完成雙重呼吸；蛙用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸。

鳥(niǎo)類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，不能進(jìn)行氣體交換；蛙的皮膚裸露，濕潤(rùn)的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，也可進(jìn)行氣體交換，以輔助呼吸，故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)的載體是(　　)

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 細(xì)胞膜 D. 染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖呈現(xiàn)的是冰峪溝的風(fēng)景;在那里有茂密的森林，清澈見(jiàn)底的溪水，會(huì)鳴叫的蟬，以及揮舞雙刀的螳螂，還有不停嬉戲的鳥(niǎo)兒……構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。在這個(gè)家園里，有些成員并不“安寧”，常�？梢钥吹健绑氩断s，黃雀在后”的情景。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）你認(rèn)為冰峪溝屬于_____生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的蟬、鳥(niǎo)、螳螂等動(dòng)物屬于_____。

（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_____。

（4）秋天到了，看著滿地的落葉游客們不禁吟道：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睆纳飳W(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的是_____。

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽(yáng)光

（5）食人鯧體色艷麗，是一種時(shí)尚的觀賞魚(yú)類，它不僅捕食魚(yú)類，也會(huì)攻擊該水域其它動(dòng)物，如果有人把其引入該水域，則將會(huì)嚴(yán)重破壞該水域的_____，從而對(duì)該水域的_____造成巨大危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)—— 完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（ ）

A．動(dòng)物的行為都是先天性行為

B．動(dòng)物的行為都是學(xué)習(xí)行為

C．海洋館中的海豚能表演節(jié)目屬于學(xué)習(xí)行為

D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為只受環(huán)境因素的影響，與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家燕、蠶和錦鯉的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是

A. 精子 B. 卵細(xì)胞 C. 孢子 D. 受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括分解者和_____部分。

（2）圖中較長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵河衩住认x(chóng)→_____→雀鷹。

（3）雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠，原因是_____。

（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體，再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi)，通過(guò)_____不斷積累，最終威脅人類自身。

（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，理由是_____是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖依次是人體神經(jīng)系統(tǒng)中的腦、脊髓和反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。

（2）某人酗酒后，走路東倒西歪，動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。主要是因?yàn)榫凭樽砹藞D甲中的_____（填標(biāo)號(hào)）部分。

（3）一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中，不慎摔傷腰部，腰部脊髓因此受到嚴(yán)重?fù)p害，盡管及時(shí)進(jìn)行了治療，后來(lái)檢查發(fā)現(xiàn)，該運(yùn)動(dòng)員有反射活動(dòng)，并且下肢也沒(méi)有受到任何損傷，但是，該運(yùn)動(dòng)員還是形成了截癱——下肢喪失了運(yùn)動(dòng)功能，大小便失禁。醫(yī)生對(duì)他做膝跳反射檢查時(shí)應(yīng)刺激圖丙中的_____（填標(biāo)號(hào)）部位，膝跳反射的神經(jīng)中樞c位于圖______（填甲或乙）中。

（4）在下列反射活動(dòng)中，與膝跳反射類型相同的反射活動(dòng)是（______）

A．吃到楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液 B．看見(jiàn)楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液

C．想到楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液 D．談?wù)摋蠲窌r(shí)唾液腺分泌唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)很多運(yùn)動(dòng)員每年都要到云南等高原進(jìn)行訓(xùn)練，目的是（　�。�

A. 增強(qiáng)肌肉的收縮能力 B. 減少疾病的發(fā)生

C. 增強(qiáng)血液的輸氧能力 D. 增強(qiáng)人體的耐力

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同步練習(xí)冊(cè)答案