【題目】下圖為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖,請看圖回答:
(1)A圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
(2)這兩個細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是【】、【】和【】。
(3)在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)叫 , 它的功能是。
(4)在植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有,它能通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> , 并儲存在它所制造的有機(jī)物中。
(5)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”中,刮取口腔上皮細(xì)胞之前,需向載玻片上滴加以維持細(xì)胞形態(tài)。滴加稀碘液染色觀察后,顯微鏡下染色最深的結(jié)構(gòu)是。
(6)使用顯微鏡觀察時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方,應(yīng)將玻片標(biāo)本向方移動,使之位于視野的中央,便于觀察。
【答案】
(1)植物
(2)2,細(xì)胞膜,4,細(xì)胞核,6,細(xì)胞質(zhì)
(3)細(xì)胞膜,控制物質(zhì)的進(jìn)出
(4)葉綠體,化學(xué)能
(5)0.9%生理鹽水,細(xì)胞核
(6)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,右下方
【解析】由動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可知:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì)。
(1)、(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)和④細(xì)胞核。植物細(xì)胞有,而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體。因此A圖所示是植物細(xì)胞,B圖所示是動物細(xì)胞。
(3)細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。在顯微鏡下不易觀察到。
(4)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。
(5)在制作口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,在載玻上滴一滴生理鹽水,是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),該實(shí)驗(yàn)不能用清水代替0.9%生理鹽水,因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞最適的液體環(huán)境的濃度是0.9%的生理鹽水,否則,口腔上皮細(xì)胞就會發(fā)生變形,不利于觀察。染色時用稀碘液,成弱堿性,因?yàn)榧?xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體,故細(xì)胞核染色最深。所以在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)染色中所用的染料是稀碘液,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。
(6)使用顯微鏡觀察時,如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像位于視野中央偏右下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動玻片標(biāo)本,物像才移到視野中央。
故答案為:(1)植物;(2)2;細(xì)胞膜;4;細(xì)胞核;6;細(xì)胞質(zhì);(3)細(xì)胞膜;控制物質(zhì)的進(jìn)出;(4)葉綠體;化學(xué)能;(5)0.9%生理鹽水;細(xì)胞核;(6)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;右下方
動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):
結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞 | 動物細(xì)胞 |
細(xì)胞壁 | 保護(hù)和支持的作用 | 無 |
細(xì)胞膜 | 保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)出入細(xì)胞 | |
細(xì)胞質(zhì) | 有液泡、線粒體,液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì) | 有線粒體和多種物質(zhì) |
細(xì)胞核 | 含有遺傳物質(zhì),是生命活動的控制中心 | |
葉綠體 | 部分細(xì)胞有,光合作用的場所 | 無 |
線粒體 | 呼吸作用的場所 | |
液泡 | 成分有水、無機(jī)鹽、糖分和色素 | 無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)。
(1)夏天傍晚選擇在樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤,這主要是由于綠色植物的________和________的結(jié)果。
(2)晨練不去樹林而是選擇小河邊,是因?yàn)榻?jīng)過一整夜,樹林中樹木的________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚的清新。
(3)李老師有次晨練時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)李老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小紅同學(xué)的好奇心,她用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示,如圖1:你認(rèn)為小紅測量的是________的變化。
(5)小紅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的C部位兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,然后暗處理一晝夜的目的是________________________,再置于陽光下4小時,取下兩葉,脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色,則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子萌發(fā)、開花、結(jié)果的過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖一為大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,在適宜的條件下,圖一中的___________(填寫數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育成圖二的大豆幼苗。
(2)在種子萌發(fā)的過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自于圖一中的___________(填寫數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)。圖一中的②將發(fā)育成圖二中的___________(填寫數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)圖三為大豆花的重要結(jié)構(gòu)模式圖,圖中abc共同構(gòu)成了花的__________。圖示大豆花的傳粉方式為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 屬于動物細(xì)胞的是圖。寫出甲圖中A-F代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu):
A B C
D E F
(2)圖甲中是進(jìn)行光合作用的場所。
(3)遺傳物質(zhì)存在于內(nèi)。
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫。
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的。
(6)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)讀圖,填出各部分名稱:[①]_____ ,[③]______,[⑧]________。
(2)骨骼肌有受到來自_____的刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨。因此,一般與骨相連的肌肉至少是由_____組肌肉相互協(xié)調(diào)活動的。
(3)屈肘時(圖甲)_____(填序號)收縮,伸肘相反。
(4)運(yùn)動除靠運(yùn)動系統(tǒng)外,還需要_________的控制和調(diào)節(jié);還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)、__________、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。
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