【題目】在一個(gè)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),要使其中的動(dòng)物能長時(shí)間存活,必須提供( )
A.太陽能 B.足夠的有機(jī)物 C.氧氣 D.水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將以下動(dòng)物類群與其對應(yīng)的特征連接起來
扁形動(dòng)物 | A身體表面與外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足 | |
軟體動(dòng)物 | B身體兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門 | |
節(jié)肢動(dòng)物 | C生活在水中,體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸,能游泳 | |
魚 | D體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市發(fā)現(xiàn)了首例H7N9禽流感病例。下列對病毒的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A. H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒
B. 病毒只能寄生在活的細(xì)胞里才有生病活動(dòng)
C. 病毒都是傳染源
D. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn),甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯.將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸,B瓶不做處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著將保鮮的瓶頸打斷(見乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).
請回答:
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是瓶.而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶內(nèi).
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無
C.肉湯的多少
(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是 .
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn),請回答問題:
(1)蚯蚓的身體呈長圓筒形,由許多相似的環(huán)形_____組成.靠近甲端有一個(gè)_____,因此,甲端是_____(填“前/后”)端.
(2)用手指來回觸摸蚯蚓腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是_____,蚯蚓是通過肌肉和這些小突起的配合完成運(yùn)動(dòng).
(3)觀察中,經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是蚯蚓靠濕潤的_____進(jìn)行呼吸.
(4)若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤,應(yīng)該設(shè)計(jì)_____和_____的土壤為單一變量的對照實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處理蚯蚓?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】平時(shí),我們吃的對胃有刺激的藥物,常用淀粉制成的膠囊包賽著,這是因?yàn)椋?/span> )
A. 避免藥物中含有的刺激胃的成分對胃造成傷害
B. 避免藥物太苦,難以下咽
C. 讓藥物慢慢滲透出來,減輕對胃的刺激
D. 有利于口腔對膠囊的消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某學(xué)習(xí)小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野,請分析回答:
(1)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加的液體是___。
(2)對光時(shí),左眼應(yīng)注視[③]___,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[__]反光鏡,直到視野呈明亮為止。
(3)觀察時(shí),要使視野從A變?yōu)锽,應(yīng)將裝片向____方移動(dòng);要使視野從B變?yōu)镃,應(yīng)轉(zhuǎn)換為___(“高”/“低”)倍物鏡;要使視野從C變?yōu)镈,應(yīng)調(diào)節(jié)[__]
⑷圖中D視野看到的是______組織。
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