【題目】我市發(fā)現(xiàn)了首例H7N9禽流感病例。下列對(duì)病毒的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )

A. H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒

B. 病毒只能寄生在活的細(xì)胞里才有生病活動(dòng)

C. 病毒都是傳染源

D. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

【答案】C

【解析】A、H 7N9病毒能使人、禽致病,屬于動(dòng)物病毒,A正確;

B、病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,B正確.

C、患有禽流感的人或動(dòng)物屬于傳染源,C錯(cuò)誤;

D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的,D正確;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列器官中,既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的是

A口腔 B鼻腔 C D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明足部受傷發(fā)炎,醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素,藥物到達(dá)足部的途徑是

左心房;右心房;右心室;主動(dòng)脈;肺動(dòng)脈;肺靜脈;上腔靜脈;下腔靜脈;下肢動(dòng)脈;左心室

A①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

C⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的歷程概括錯(cuò)誤的是( )

A.水生→陸生 B.簡(jiǎn)單→復(fù)雜

C.低等→高等 D.體小→體大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,如圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況.據(jù)圖回答問(wèn)題:在圖中的方框內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).

(1)在圖中的方框內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).
, ② , ③ , ④ , ⑤
(2)葉片的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,但細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在顯微鏡下看到的生物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察甲圖和乙圖細(xì)胞,制作時(shí)首先在載玻片中央滴一滴____

(2)有同學(xué)比較了甲圖和乙圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)乙圖細(xì)胞中沒(méi)有[]__、[]__、[]__

(3)西瓜的甜味主要是[]__中含有大量細(xì)胞液;而葉子為綠色主要由[]__來(lái)決定.

(4)甲圖細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),[]__先分裂,最后細(xì)胞中央形成新的[]__和[]__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活,必須提供

A太陽(yáng)能 B足夠的有機(jī)物 C氧氣 D水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是

A口腔 B食道 C喉 D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】就地保護(hù)生物多樣性的主要場(chǎng)所是

A動(dòng)物園 B植物園 C自然保護(hù)區(qū) D天然的熱帶雨林

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同步練習(xí)冊(cè)答案