11．請將下面的結(jié)構(gòu)與功能用線連接起來．

分析 植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．

解答 解：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞；細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)；葉綠體是進行光合作用的場所；線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是植物呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器．
故答案為：

點評 對于植物細胞的結(jié)構(gòu)以及功能，可結(jié)合著植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．非洲幾個國家，目前埃博拉患者死亡人數(shù)已達4447人，感染人數(shù)為8941人，主要集中在西非和中非地區(qū)，每周都有新埃博拉患者出現(xiàn)，而患者的死亡率高達70%，埃博拉病毒屬于生物是因為（　�。�
A．由有機物組成B．具有細胞結(jié)構(gòu)
C．能在動物體和人體內(nèi)繁殖D．能使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于綠色植物的敘述，正確的是（　�。�
A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上
B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上
C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強
D．被子植物是生物圈中適應(yīng)性最強、種類最多的植物類群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．作為全球水稻的生產(chǎn)和消費大國，中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家，而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上．殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌；長期使用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫．科學(xué)家們研究每個基因的作用，進而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”．2008年，上海科學(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的胚乳中．
（2）施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因為化肥為水稻的生長提供了無機鹽．
（3）“殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌”．說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈的積累，最終將危害人類的健康．
（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．
（5）你認為，“綠色超級稻”的推廣種植，對環(huán)境保護有什么積極意義？減少化肥和農(nóng)藥對環(huán)境的污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．變形蟲只由一個細胞組成，沒有復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，所以對環(huán)境的變化不能及時作出反應(yīng)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．世界四大生態(tài)工程是美國的羅斯福大草原工程、前蘇聯(lián)的斯大林改造大自然計劃、北非五國的綠色壩建設(shè)和中國的“三北”防護林工程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于葉綠體的敘述中錯誤的是（　�。�
A．把無機物轉(zhuǎn)化成有機物B．把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．內(nèi)含葉綠素D．與呼吸作用有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對正常的夫婦生了一個患有白化病的孩子，這個白化病孩子的基因組成是（　�。�
A．AAB．AaC．aaD．Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：
 
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）根據(jù)本題探究實驗，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡；要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施之一是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的濃度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動．
（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式：有機物（儲存能量）+氧氣--→二氧化碳+水+能量．

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