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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省諸城市東南片八年級(jí)上第一次學(xué)情檢測生物卷(解析版) 題型:填空題
具下圖所示,回答問題
(1)【④】 內(nèi)有兩個(gè)精子,其中的一個(gè)精子與【 】 結(jié)合,將來發(fā)育成新植物體的幼體 。
(2)在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在【 】 中,起保護(hù)作用的是【 】 ,來源于左圖中的【 】 。
(3)由種子到幼苗所需的外界條件是 。
(4)種子萌發(fā)過程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是【 】 ,發(fā)育成植株的【 】 ,菜豆植株的【A】來源于種子的【 】 。
(5)菜豆植株在生長過程中,不斷生出大量的【D】 ,由【C】和【D】組成菜豆植株的根系,這樣的根系屬于 。
(6)【C】和【D】能夠不斷伸長的原因是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小亮調(diào)查完公園的生物種類后,將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依據(jù)是( )
A.生活環(huán)境 B.形態(tài)結(jié)構(gòu) C.生物用途 D.個(gè)體大小
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(l)圖中B是指 ,D是指 。
(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過[②] 作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏,其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)( )
A.運(yùn)動(dòng)加快 B.運(yùn)動(dòng)變慢 C.不動(dòng) D.死亡
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于恒溫動(dòng)物的是( )
A.青蛙 B.鯊魚 C.海龜 D.野鴨
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物都具有外骨骼的一組是( )
A.蚯蚓和蜈蚣 B.果蠅和蝗蟲
C.河蚌和瓢蟲 D.石鱉和鼠婦
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃瓜果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡
A.①⑥⑦ B.②③④⑤ C.②③④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省安丘市八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表所示,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述,正確的是( )
甲.干燥的紗布,25℃的溫箱,種子不萌發(fā)
乙.潮濕的紗布,25℃的溫箱,種子萌發(fā)
丙.潮濕的紗布,4℃的冰箱, 種子不萌發(fā)
丁.種子完全浸沒在水中,25℃的溫箱,種子不萌發(fā)
A.甲乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.丙裝置可作為甲裝置的對照
D.本實(shí)驗(yàn)證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
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