A. | 園藝師傅將一株單色的菊花培育成多種顏色及花形的“塔花”,其采用的繁殖方式是嫁接 | |
B. | 利用馬鈴薯塊莖上長(zhǎng)出的芽體進(jìn)行繁殖的方式屬于出芽生殖 | |
C. | 扦插在濕潤(rùn)土壤中帶芽枝條的下部,生長(zhǎng)出的根屬于側(cè)根 | |
D. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以獲得只保留母體優(yōu)良性狀的新品種 |
分析 (1)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.
(2)利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀
解答 解:A、園藝師傅將一株單色的菊花培育成多種顏色及花形的“塔花”,其采用的繁殖方式是嫁接,A正確.
B、利用馬鈴薯塊莖上長(zhǎng)出的芽體進(jìn)行繁殖的方式屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖生殖,B錯(cuò)誤.
C、扦插在濕潤(rùn)土壤中帶芽枝條的下部,生長(zhǎng)出的根屬于不定根,C錯(cuò)誤;
D、組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體;D正確;
故選:AD
點(diǎn)評(píng) 植物組織培養(yǎng)是無(wú)性繁殖,能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體,但不可能培育植物新品種.這一點(diǎn)容易出錯(cuò),應(yīng)特別注意.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)期 | 骨成分的含量 | 骨的物理特性 | |
(1) | (2) | ||
兒童和少年時(shí)期 | 不到2/3 | 超過(guò)1/3 | (3) |
成年期 | 約為2/3 | 約為1/3 | 既堅(jiān)硬由有彈性 |
老年人 | 超過(guò)2/3 | 不到1/3 | 硬脆、彈性小、易骨折 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種皮 | B. | 種皮和種子 | C. | 胚芽、胚軸、胚根 | D. | 種皮、胚乳、子葉 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | B. | 生物對(duì)環(huán)境的影響 | ||
C. | 生物對(duì)環(huán)境的不適應(yīng) | D. | 生物對(duì)環(huán)境無(wú)影響 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com