18.生物多樣性正受到嚴(yán)重地威脅,只有保護(hù)生物多樣性,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,才能保護(hù)和發(fā)展人類的文明.一項(xiàng)研究顯示了鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物瀕危或受威脅的原因.請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
原   因鳥(niǎo) 類哺乳動(dòng)物
外來(lái)物種的影響12%17%
棲息地的喪失60%32%
人類偷獵20%31%
其他原因8%20%
(1)由該研究來(lái)看,鳥(niǎo)類瀕;蚴芡{的主要原因是棲息地的喪失;哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和人類偷獵.
(2)對(duì)于保護(hù)生物多樣性,你能提出哪些合理建議(至少寫(xiě)兩條):不能過(guò)度利用資源,建立自然保護(hù)區(qū)等.

分析 (1)威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(2)保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.

解答 解:(1)從表中可以看出哺乳動(dòng)物受威脅的原因有:棲息地的喪失占32%、偷獵占31%、外來(lái)物種入侵17%、其他原因占20%,表明哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵共約占63%.鳥(niǎo)類棲息地的喪失占60%,受威脅的主要原因是棲息地的喪失.
(2)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,也叫就地保護(hù);如①長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)或青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)等.另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了②《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物.這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
故答案為:
(1)棲息地的喪失;棲息地的喪失和人類偷獵
(2)不能過(guò)度利用資源;建立自然保護(hù)區(qū)等(答案合理即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因以及培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在使用顯微鏡,觀察標(biāo)本時(shí),使鏡筒下降,從側(cè)面看著物質(zhì)的目的是( 。
A.使物鏡降至能看清物像B.使物像對(duì)準(zhǔn)光源
C.防止物鏡碰到玻片,造成損傷D.防止污染鏡頭

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9.下表四種動(dòng)物中單獨(dú)成一屬的動(dòng)物是(  )
種類雙名法學(xué)名
ABos tarurs
BEquns asnus
CEquus ferus x asinus
DEquns caballus
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,正確的是( 。
A.先天性行為是由環(huán)境因素決定的B.小鳥(niǎo)喂魚(yú)屬于學(xué)習(xí)行為
C.黑猩猩釣取白蟻是先天性行為D.蚯蚓走迷宮是學(xué)習(xí)行為

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13.在探究“硬幣上有沒(méi)有微生物”的活動(dòng)中,將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下,這個(gè)步驟屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過(guò)程的( 。
A.制作培養(yǎng)基B.滅菌C.接種D.消毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某生物興趣小組的同學(xué)收集到了以下部分生物圖片,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)某同學(xué)將上述生物分成兩類,把蠶、蚯蚓、蝦、烏賊分成一類,把家兔、鳥(niǎo)、鱷魚(yú)、魚(yú)、青蛙、虎分為另一類,分類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊椎骨組成的脊柱.
(2)神舟十一號(hào)載人飛船中的兩位航天員在太空除了進(jìn)行了植物栽培試驗(yàn)和其它試驗(yàn)外,還進(jìn)行了一項(xiàng)“太空養(yǎng)蠶”試驗(yàn),蠶寶寶在兩位航天員的精心養(yǎng)護(hù)下,吐絲結(jié)繭.蠶和圖中的蝦同屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們的身體由很多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼.
(3)蚯蚓依靠身體肌肉的收縮和舒張及剛毛的協(xié)助完成運(yùn)動(dòng).
(4)青蛙是兩棲動(dòng)物,幼體同烏賊和魚(yú)一樣生活在水中,用鰓進(jìn)行呼吸,成體生活在陸地上,主要用肺呼吸.
(5)青蛙、鱷魚(yú)的體溫不恒定,故冬天需要冬眠.
(6)鳥(niǎo)在飛行時(shí)進(jìn)行雙重呼吸,這一特殊的呼吸方式,提高了鳥(niǎo)的攝氧能力,滿足飛翔時(shí)對(duì)能量的需求.
(7)家兔和虎是哺乳動(dòng)物,它們的體表被毛,體腔內(nèi)有膈,體溫恒定.
(8)當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的原因有多種,請(qǐng)你寫(xiě)出一條原因森林銳減;棲息地縮;亂捕濫殺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于光合作用原料的敘述中,不正確的是( 。
A.光合作用的原料是二氧化碳B.光合作用的唯一原料是二氧化碳
C.二氧化碳和水都用于制造淀粉D.二氧化碳和水都是光合作用的原料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)結(jié)合下列結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題
(1)如圖一裝置中,小球藻是單細(xì)胞類植物,閥門(mén)A、B可關(guān)閉或打開(kāi),在室溫光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶,閥門(mén)A應(yīng)打開(kāi),閥門(mén)B應(yīng)關(guān)閉,圖中的三種生物細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核是乳酸菌.
(2)圖二人們?cè)谂囵B(yǎng)蘑菇的過(guò)程中要在配料中加入一些“菌種”,這里的“菌種”指的是孢子,利用它可以繁殖后代,蘑菇是多細(xì)胞真菌,它們的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在夏天,人們喜歡吃“涼拌黃瓜”,盛黃瓜的盤(pán)子里原本沒(méi)有水,但過(guò)一段時(shí)間后,盤(pán)子里有很多的水,這些水主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞中的液泡結(jié)構(gòu),水能從黃瓜細(xì)胞內(nèi)滲出細(xì)胞外,是因?yàn)辄S花細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于(大于或小于或等于)外界溶液濃度.

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