2．小軍是個(gè)男孩，如果小軍的父母親再生第二個(gè)孩子，一定是個(gè)妹妹．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

　　從性別遺傳圖解看出，生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．因此“小軍是個(gè)男孩，如果小軍的父母親再生第二個(gè)孩子”，是個(gè)妹妹的可能性為50%，而不是“一定是個(gè)妹妹”．所以題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生態(tài)系統(tǒng)中不能缺少細(xì)菌和真菌，否則物質(zhì)循環(huán)會(huì)受影響√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的B．親鳥(niǎo)育雛是先天性行為
C．大象吹口琴是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果D．麻雀成群飛到麥地覓食是社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．森林被譽(yù)為“天然氧吧”，這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．豌豆的種子成熟后依靠動(dòng)物的取食被傳播開(kāi)來(lái)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一株玉米的花，果實(shí)和種子的主要功能是（　�。�
A．觀賞B．食用C．食用和觀賞D．繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．據(jù)圖回答：
（1）圖A是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，圖B是青霉菌結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）從結(jié)構(gòu)上看圖A與圖B的主要區(qū)別是圖A沒(méi)有細(xì)胞核．
（3）從生殖方式看，圖A的生殖方式是分裂生殖，圖B的生殖方式孢子生殖
（4）病毒與它們相比，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．2014年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)季節(jié)
春季夏季秋季冬季
男生52168125
女生48145216
總?cè)藬?shù)10030133311
（1）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)．
（2）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于B
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑       C．保護(hù)易感人群
（3）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高人體的抵抗力．
（4）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于非處方藥（填“處方”或“非處方”）．
（5）煤氣中毒后心臟暫時(shí)停止跳動(dòng)可采用人工呼吸進(jìn)行救治．
（6）通常用大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示顯性基因，小寫(xiě)的英文字母來(lái)表示隱性基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．人體各系統(tǒng)相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)，共同完成生命活動(dòng)．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案