下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是（ ）

A．虎→鹿→綠色植物 B．水草→蝦→小魚→大魚→細(xì)菌

C．陽光→草→蟲 D．草→兔→狐

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽植物時，常常去掉幾片葉片，這樣做是為了（ ）

A．操作方便 B．減少水分蒸騰

C．減低光合作用 D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列具有社會性為的是（ ）。

A．個體戶養(yǎng)殖的群鴨 B．一塊棉田里的所有棉鈴蟲

C．在一片森林駐巢的鳥類 D．一群分工不同的蜜蜂

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在呼吸時不能同時進(jìn)行的生理活動是（ ）

A．咀嚼 B．消化 C．說話 D．吞咽

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)被子植物生長的描述，正確的是（ ）

A．植株生長所需水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收

B．植物的莖都能逐年加粗

C．植物生長需要最多的是含鐵、磷、鉀的無機(jī)鹽

D．植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源：2017屆甘肅省武威市涼州區(qū)四校九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，細(xì)胞的控制中心分別是 （填序號）；

（2）與圖乙細(xì)胞相比，甲圖細(xì)胞中沒有 （填名稱），不能自己制造有機(jī)物；

（3）成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔，是 作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時氣孔 ，反之則相反；

（4）在制作上述兩種細(xì)胞的臨時裝片時，為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖 表示的細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源：2017屆甘肅省武威市涼州區(qū)四校九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的①表示植物的哪一生理過程（ ）

A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若豌豆的花瓣細(xì)胞具有12對染色體，那么其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是（ ）

A．6條 B．12條 C．6對 D．12對

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省禹城市七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．牛吃草 B．蝌蚪長成青蛙

C．北風(fēng)吹，大雁南飛 D．鐵生銹

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同步練習(xí)冊答案