【題目】通過學(xué)習(xí)生物認識了各種各樣的生物，請看下圖回答問題：

(1)G類群的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點是________________________。

(2)與A相比較，C細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是____________，營養(yǎng)方式為________。

(3)F細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是______________________。

(4)圖中沒有細胞結(jié)構(gòu)的是________，它不能獨立生活，只能________在其他生物的活細胞內(nèi)。

(5)真菌包括圖中的________(填字母)。

【答案】 沒有根、莖、葉的分化 沒有葉綠體 異養(yǎng) 沒有成形的細胞核 E 寄生 CD

【解析】（1）圖B是水綿，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點是沒有根、莖、葉的分化。

（2）圖A是植物細胞，圖C是酵母菌，C細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是沒有葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

（3）圖F是細菌，在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是沒有成形的細胞核。

（4）圖E屬于病毒，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，它不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)。

（5）真菌包括圖中的CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花。豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_____________。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_________ 。后代白花的基因組成是 ____________。

（4）豌豆上下代間的體細胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

(1)在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是__________．

(2)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是 ___________．( 填字母)

(3)B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)____________和____________．

(4)動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點： ___________．

(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達的____________，起到輔助呼吸的作用．

(6)E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部____________從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙中氧氣的濃度大于肺泡中氧氣的濃度

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液流速更快些

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實驗，請據(jù)圖表回答問題：

編號

實驗材料

處理方法

產(chǎn)蛋率

甲組

各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞

喂養(yǎng)普通飼料

乙組

喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

（1）實驗設(shè)置如左表所示，那么該實驗探究的問題是 。

（2）甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是 組。

（3）為使實驗結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實驗還必須保證在相同的 下進行。

（4）在上述實驗的基礎(chǔ)上，科技活動小組進一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實驗得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知，要達到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為 克/只日。

（5）科技活動小組還發(fā)現(xiàn)，延長光照時間也可以提高產(chǎn)蛋率，原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進卵的成熟和排卵。該生命活動調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四個同學(xué)討論血液循環(huán)的問題，根據(jù)你學(xué)過的知識，判斷說得正確的是（ ）

A. 心臟的左側(cè)流動脈血，右側(cè)流靜脈血

B. 動脈中流動的血液是動脈血，靜脈中流動的血液是靜脈血

C. 血液循環(huán)有兩條完全獨立的途徑，即體循環(huán)和肺循環(huán)

D. 血液與組織細胞之間物質(zhì)交換的部位一定在小腸處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)展簡史，請讀圖回答：

（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？_____。

（2）圖中的[2]是由[1]_____發(fā)育成的，它的呼吸器官是_____。

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

（4）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對目的在于_____。

（5）蝌蚪外形像魚，身體呈_____形，有_____，用_____呼吸，這些事實可以推測出_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中動植物種群同化量直方圖，請據(jù)圖回答：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖一中的[ ]__________。[F]所代表的生物成分是__________。

(2)圖一中的消費者有______________(填字母)，其中由捕食關(guān)系形成的食物鏈為__________________(用字母和箭頭表示)。

(3)圖二中的丙種群相當(dāng)于圖一中的______(填字母)。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)、能量流動外，還有____________。

(5)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的______(填字母)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關(guān)資料，圖2是臨時裝片的制作過程，圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請回答

（1）圖2中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是__（填字母），為了看到更大的物像，小瑩可以轉(zhuǎn)動圖1[④]__，選擇放大倍數(shù)更__的物鏡．

（2）番茄果肉屬于__組織，果肉細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是__，與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結(jié)構(gòu)是__、__和液泡．

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