【題目】下列生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的是( )

A. 金針菇 B. 噬菌體 C. 含羞草 D. 金絲猴

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán)。

金針菇是真菌,主要靠分解植物殘體等含有的有機物維持生活,屬于分解者,故A符合題意; “噬菌體”是病毒,主要寄生在細菌細胞內(nèi),屬于消費者靠,故B不符合題意;含羞草是綠色植物,能進行光合作用制造有機物,屬于生產(chǎn)者,故C不符合題意;金絲猴是動物,必須直接依賴綠色植物制造的有機物維持生活,屬于消費者,故D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)學(xué)習(xí)分類知識的意義的敘述,不正確的一項是( )

A. 學(xué)習(xí)分類知識可以識別生物,從而開發(fā)和利用生物

B. 學(xué)習(xí)分類知識可以了解生物之間的親緣關(guān)系

C. 學(xué)習(xí)分類知識有利于更好地保護物種多樣性

D. 學(xué)習(xí)分類知識的主要作用是把對人類有害的生物完全殺滅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的運動形式多種多樣,草履蟲靠_____________________在水中游動,變形蟲靠____________而移動。蚯蚓通過___________交替收縮和舒張,并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中_________。魚類靠各種_______的作用和身體發(fā)達肌肉的收縮與舒張,使身體左右擺動或前行。昆蟲靠_______的快速振動,使它們能夠在空中______。鳥類的前肢變成了_______,能夠自由地翱翔在天空。哺乳動物的四肢強壯,能夠在陸地上____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理膳食是指(  )

A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)應(yīng)該多吃B. 糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃

C. 應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主D. 各種營養(yǎng)物質(zhì)比例合適,互相搭配

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株綠色開花植物形成果實和種子,一般必須經(jīng)過的過程是( 。

A. 開花和傳粉B. 開花和受精C. 傳粉和受精D. 開花、傳粉和受精

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃土高原曾經(jīng)是肥沃的草原和茂密的森林,后來成了荒山禿嶺,產(chǎn)生這種后果主要原因是

A. 黃土高原常年干旱缺水

B. 黃土高原收到過大地震的破壞

C. 黃土高原的森林長期遭到過度砍伐

D. 黃土高原發(fā)生過嚴重蟲害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既可以構(gòu)建人體,又能為人體供能的營養(yǎng)物質(zhì)有______________,________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常言道“病從口入”,飲食習(xí)慣與食品安全關(guān)乎人們身體健康,下列做法合理的是( 。

A. 常喝飲料代替喝水B. 炒菜多加鹽,吃起來有味道

C. 不吃發(fā)芽的馬鈴薯D. 用切生食的刀和案板切熟食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗是進行生物科學(xué)探究的重要途徑。下列實驗操作中不正確的一項是

A. 觀察鳥卵結(jié)構(gòu)實驗中,敲開鈍端的卵殼,再撕破外卵殼膜,可以觀察到氣室

B. 對光時,顯微鏡視野太暗,可以把平面鏡換成凹面鏡

C. 制作人口腔上皮細胞的臨時裝片實驗中,在載玻片中央滴的是清水

D. 觀察小魚尾鰭血液流動情況實驗中,用濕紗布把小魚包起來,利于小魚呼吸

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