Question

【題目】下列有關(guān)學(xué)習(xí)分類(lèi)知識(shí)的意義的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 學(xué)習(xí)分類(lèi)知識(shí)可以識(shí)別生物，從而開(kāi)發(fā)和利用生物

B. 學(xué)習(xí)分類(lèi)知識(shí)可以了解生物之間的親緣關(guān)系

C. 學(xué)習(xí)分類(lèi)知識(shí)有利于更好地保護(hù)物種多樣性

D. 學(xué)習(xí)分類(lèi)知識(shí)的主要作用是把對(duì)人類(lèi)有害的生物完全殺滅

Answer 1

【答案】D

【解析】

為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，它是研究生物的一種基本方法。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。生物分類(lèi)單位由小到大是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)等級(jí)越高，所包含的生物共同點(diǎn)越少；分類(lèi)等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越多。

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位。在現(xiàn)實(shí)中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類(lèi)來(lái)分析生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從而更好地開(kāi)發(fā)和利用生物，A正確。生物的分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近，B正確。對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)是研究生物的重要方法，有利于識(shí)別生物，認(rèn)識(shí)生物的多樣性，更好地保護(hù)物種的多樣性，C正確。生物有沒(méi)有害處，不能只看對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)整個(gè)生物圈來(lái)說(shuō)；再者現(xiàn)在有害說(shuō)不定以后有利用的價(jià)值，如果完全殺滅，此物種的基因庫(kù)就會(huì)消失，這是無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。D錯(cuò)誤。