【題目】如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的____，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)_____基因。

（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是____，而不是_______ 。

【答案】 大小 激素 基因 性狀

【解析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠，而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大�。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L(zhǎng)激素基因控制的。
（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，親代的性狀是通過(guò)基因遺傳給后代的。因此傳下去的是基因，而不是性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康、可愛(ài)的嬰兒的降生給家庭帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，為降低遺傳病發(fā)生率，可在B超配合下用PTC穿刺針進(jìn)行取血，做早期檢測(cè)，如圖為取血示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)胎兒由受精卵發(fā)育而來(lái)，受精卵由________和__________進(jìn)行受精作用，相互融合形成。

(2)胚胎在母體[ ]________里發(fā)育，通過(guò)[ ]________和[ ]________從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣。

(3)胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為280天左右，胎兒發(fā)育成熟會(huì)和________一起由母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為受精和受精卵植入子宮的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[③]_______的主要功能是產(chǎn)生[②]_________和分泌________________。

（2）進(jìn)入青春期，能迅速發(fā)育的器官是[③]_________和[⑥]___________。

（3）精子通過(guò)________和[⑥]進(jìn)入[⑤]__________在此處與[②]________結(jié)合形成[①]__________，[①]逐漸分裂發(fā)育成____________，緩慢地移到[⑥]中，最終植入[ ]____________。

（4）胎兒生活在[⑥]內(nèi)半透明的________（液體）中，通過(guò)_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（5）一般來(lái)說(shuō)，懷孕到第______周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫__________。

（6）因病摘除子宮的婦女，________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征________（填“消失”“不消失”）。

（7）結(jié)扎輸卵管，能不能懷孕？_______；有沒(méi)有月經(jīng)？____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大樹(shù)底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”，這都體現(xiàn)了（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的影響

C．環(huán)境影響生物生存 D．生物與環(huán)境的相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫(huà)競(jìng)賽，下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指 而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

（2）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我們每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“ ”均衡地吃那五類食物。

（3）購(gòu)買包裝食品時(shí)，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗，但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫(huà)中的違法行為時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌浇涝教穑@是由于口腔中的唾液使米飯中的淀粉開(kāi)始分解為其他有甜味的糖類。下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)步驟：取適量的新鮮米飯，打碎，做成淀粉糊并振蕩，分成兩等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。取2只潔凈試管，分別編號(hào)為1、2。進(jìn)行如圖系列的操作。

（1）上述圖示D的1、2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______號(hào)試管，碘液的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否存在____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察__________對(duì)淀粉的分解作用。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，1號(hào)試管的作用是什么？_____________

（4）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中淀粉糊的顏色都是藍(lán)色，說(shuō)明_____________能夠影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃的學(xué)名是Pyunus persica ，則persica是桃的

A. 種名 B. 屬名 C. 科名 D. 綱名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于生物的是(　　)

A. 鐘乳石 B. 機(jī)器人 C. 衣藻 D. 電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家把生物的分類單位劃分為7個(gè)不同的等級(jí)，最基本的分類單位是（ ）

A. 種 B. 科 C. 屬 D. 界

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同步練習(xí)冊(cè)答案