【題目】下列植物中具有根、莖、葉的是 ( )
A.海帶
B.葫蘆蘚
C.水綿
D.蕨

【答案】D
【解析】解：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，水綿、海帶屬于藻類植物；苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，如葫蘆蘚、墻蘚等。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物也有機(jī)械組織，能支撐地上部分，如蕨、腎蕨等�？梢奃符合題意。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，完成這一能量轉(zhuǎn)換的是在病人細(xì)胞中的（ ）
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.染色體
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答問題。

（1）動物A特有的生殖發(fā)育方式是______________，大大提高了后代的成活率。

（2）比較B和D兩種動物，從外部形態(tài)看，他們身體的共同特點(diǎn)是____________；動物D的體表有_______________，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，與陸地生活相適應(yīng)。

（3）C類動物的呼吸方式很特殊，它的______上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸。

（4）把以上四種動物分為兩大類：AC是一類，BD是一類，分類的依據(jù)是有無__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了 ．寫出圖中最短的一條食物鏈 ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與青蛙的關(guān)系是 ．

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過程中最引人注意的變化是( )
A.細(xì)胞顏色變化
B.細(xì)胞體積增大
C.母細(xì)胞一分為二
D.細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物所具有的特征是 ( )
A.單細(xì)胞或多細(xì)胞，無根、莖、葉的分化；
B.植物體矮小，具有莖、葉和假根；
C.植物體有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代；
D.大多生活在比較陰濕的環(huán)境里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于真菌主要特征的是（　�。�
A.細(xì)胞具有細(xì)胞壁
B.細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
C.能夠形成菌柄和菌蓋
D.能夠產(chǎn)生孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過兩年學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的你，對自己的生理功能了解多少呢？下面是與你的新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系的示意圖。你能回答出下面的問題嗎？

（1）你的消化系統(tǒng)是由消化道和_________組成。圖中①表示_________過程。

（2）外界氣體進(jìn)入C系統(tǒng)，與血液進(jìn)行氣體交換的主要器官是_________。

（3）進(jìn)入B系統(tǒng)中的氣體②主要依靠_________運(yùn)輸。

（4）你的組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素、多余的水、無機(jī)鹽等廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過腎小球的_________作用、腎小管的________作用，形成尿液，最終排出體外。

（5）健康人的尿液與血液相比，尿液中不含______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色的時候，我們使用的染液是（ ）
A.碘液
B.生理鹽水
C.清水
D.細(xì)胞液

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同步練習(xí)冊答案